- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по специальной педагогике на тему Особенности развития детей с ранним детским аутизмом
Содержание
- 1. Презентация по специальной педагогике на тему Особенности развития детей с ранним детским аутизмом
- 2. Слайд 2
- 3. Специфические особенности детей с ранним детским аутизмом
- 4. Понятие «Аутизм» (Клара Самойловна Лебединская)
- 5. Аутизм – что это?
- 6. Признаки аутизма1.Избегание зрительного контакта глаза в глаза.2.
- 7. Избегание зрительного контакта
- 8. Негативная реакция на прикосновение
- 9. Реакция на маму
- 10. Предпочитают одиночество. Не проявляют интереса к окружающим предметам и людям
- 11. Не копируют поведение взрослых
- 12. Боятся интенсивных раздражителей. Непредсказуемо реагирует на события
- 13. Используют необычный игровой материал
- 14. Трудности общения
- 15. Стереотипность поведения
- 16. Вывод:По критериям, принятым ВОЗ, при аутистическом расстройстве
- 17. И наконец….
- 18. Спасибо за урок!!!
Специфические особенности детей с ранним детским аутизмом
Слайд 4Понятие «Аутизм»
(Клара Самойловна Лебединская)
Под термином аутизм понимают «отрыв от
реальности себя, отсутствие или парадоксальность реакций на внешние
действия, пассивность и сверхранимость в контактах со средой»
действия, пассивность и сверхранимость в контактах со средой»
Слайд 6Признаки аутизма
1.Избегание зрительного контакта глаза в глаза.
2. Негативная реакция на прикосновение.
3.
Холодность или чрезмерная привязанность к матери.
4. Предпочитают одиночество.
5. Не проявляют интереса к окружающим предметам и людям.
6. Не копируют поведение (взрослых, окружающих).
7. Боятся интенсивных раздражителей.
8.Непредсказуемо реагирует на события.
9. Используют необычный игровой материал.
10. Трудности общения.
12. Стереотипность поведения.
4. Предпочитают одиночество.
5. Не проявляют интереса к окружающим предметам и людям.
6. Не копируют поведение (взрослых, окружающих).
7. Боятся интенсивных раздражителей.
8.Непредсказуемо реагирует на события.
9. Используют необычный игровой материал.
10. Трудности общения.
12. Стереотипность поведения.
Слайд 16Вывод:
По критериям, принятым ВОЗ, при аутистическом расстройстве личности отмечаются:
качественные нарушения в
сфере социального взаимодействия;
качественные нарушения способности к общению;
ограниченные повторяющиеся и стереотипные модели поведения, интересов и видов деятельности.
качественные нарушения способности к общению;
ограниченные повторяющиеся и стереотипные модели поведения, интересов и видов деятельности.
