Ярославской области
Ярославский педагогический колледж
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по педагогике на тему Целостный педагогический процесс
Содержание
- 1. Презентация по педагогике на тему Целостный педагогический процесс
- 2. Сущность педагогического процессаПроцесс – совокупность последовательных действий для достижения какого-либо результата.
- 3. Педагогический процесс – специально организованное взаимодействие педагогов и воспитанников, направленное на решение развивающих и образовательных задач.
- 4. Сущностной характеристикой педагогического процесса является взаимодействиеПедагогическое взаимодействие
- 5. Двусторонний характер педагогического процессаПедагогическое воздействиеОтветная реакция воспитанникаПедагогическоевзаимодействиеТипы взаимодействия:«учитель – ученик»«учитель – коллектив»
- 6. В педагогическом процессе объективное социальное переходит в субъективное, индивидуально-психическое состояние человека.
- 7. Целостность педагогического процессаВзаимосвязь и взаимообусловленность всех процессов
- 8. Слайд 8
- 9. Основной единицей педагогического процесса являетсяПедагогическая задача –
- 10. Слайд 10
- 11. Структура педагогического процесса
- 12. Педагогическая цель – предвиденье педагогом результатов в
- 13. Методы ЦПП – способы профессионального взаимодействия педагога
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Закономерности целостного педагогического процессаПонимаются объективно существующие, устойчивые
- 17. Слайд 17
- 18. Этапы педагогического процесса
Сущность педагогического процессаПроцесс – совокупность последовательных действий для достижения какого-либо результата.
Слайд 1Целостный педагогический процесс
Составитель: Ушакова А.В., преподаватель педагогических дисциплин
Государственное профессиональное образовательное
автономное учреждение
Слайд 2Сущность педагогического процесса
Процесс – совокупность последовательных действий для достижения какого-либо результата.
Слайд 3Педагогический процесс – специально организованное взаимодействие педагогов и воспитанников, направленное на
решение развивающих и образовательных задач.
Слайд 4Сущностной характеристикой педагогического процесса является взаимодействие
Педагогическое взаимодействие – это преднамеренный контакт
педагога и воспитанников, следствием которого являются взаимные изменения в их поведении, деятельности и отношениях.
Слайд 5Двусторонний характер педагогического процесса
Педагогическое воздействие
Ответная реакция воспитанника
Педагогическое
взаимодействие
Типы взаимодействия:
«учитель – ученик»
«учитель –
коллектив»
Слайд 6В педагогическом процессе объективное социальное переходит в субъективное, индивидуально-психическое состояние человека.
Слайд 7Целостность педагогического процесса
Взаимосвязь и взаимообусловленность всех процессов и явлений в нем
возникающих и протекающих как в процессе воспитания и обучения, во взаимоотношениях всех субъектов педагогического процесса, так и в связях педагогического процесса с явлениями внешней среды.
Слайд 9Основной единицей педагогического процесса является
Педагогическая задача – это конкретная педагогическая ситуация,
соотнесенная с целью педагогической деятельности и условиями ее существования.
Слайд 12Педагогическая цель – предвиденье педагогом результатов в форме обобщенных мысленных образований,
в соответствии с которыми затем отбираются все остальные компоненты педагогического процесса.
Содержание ЦПП – система научных, практических умений и навыков, а также мировоззренческих и нравственно-эстетических идей, которыми необходимо овладеть воспитанникам.
Содержание ЦПП – система научных, практических умений и навыков, а также мировоззренческих и нравственно-эстетических идей, которыми необходимо овладеть воспитанникам.
Слайд 13Методы ЦПП – способы профессионального взаимодействия педагога и воспитанника с целью
решения образовательно-воспитательных задач.
Средства ЦПП – те материалы, с помощью которых педагог осуществляет обучающее воздействие.
Формы ЦПП – внешнее выражение акта воспитательного взаимодействия учителя и учащихся.
Средства ЦПП – те материалы, с помощью которых педагог осуществляет обучающее воздействие.
Формы ЦПП – внешнее выражение акта воспитательного взаимодействия учителя и учащихся.
Слайд 16Закономерности целостного педагогического процесса
Понимаются объективно существующие, устойчивые повторяющиеся, необходимые и существенные
связи между педагогическими явлениями, процессами, отдельными компонентами педагогического процесса, характеризующие их развитие.
