Презентация, доклад по музейной педагогике Знакомство детей с театром

№15 "Светлячок"

Проект
Мини – музей
«ЗНАКОМЬТЕСЬ – ТЕАТР!»


Автор проекта:
Воспитатель I квалификационной категории
Лысякова Мария Сергеевна

они богаче, тем успешнее идет развитие духовного мира детей…” Б.М.Теплов

культуры ребёнка и формированию правильного поведения в современном мире. При этом дошкольники могут быть как зрителями театрального действия, так и его участниками. Занятия театральной деятельностью посредством спектаклей – сказок, праздников, кукольных представлений или занятий с элементами драматизации позволяют ребятам строить общение друг с другом. Дети учатся смотреть на себя со стороны, изображая разные характеры, поступки, раскрывают значение таких понятий, как дружба, доброта, честность, смелость и др.
Исходя из этого, данный проект направлен на приобщение детей дошкольного возраста к театрализованной деятельности, что способствует освоению мира человеческих чувств, коммуникативных навыков, развитию способности к сопереживанию.

хороша, Проникнется и мудростью, и добротой, И с чувством сказочным пойдёт он жизненной тропой.

Цель проекта:
Развитие личности дошкольника в процессе приобщения к миру искусства и ознакомления с разными видами театра.

Информационный паспорт проекта

с разными видами театра.
Развитие эмоциональной сферы, речи, воображения.
Развитие творческих способностей.
Создание условий для игр-драматизаций.
Создание мотивации для совместной творческой деятельности ребёнка и взрослого (изготовление декораций, костюмов).
Привлечение родителей к культурно – досуговой деятельности детского сада.
Расширение кругозора детей с помощью информационной и экскурсионной деятельности.
Воспитание у дошкольников основ музейной культуры.
Обогащение предметно-развивающей среды детского сада.
Создание условий для психологической разгрузки детей.

положены следующие принципы

принцип учёта возрастных особенностей дошкольников;
принцип опоры на интересы ребенка;
принцип осуществления взаимодействия воспитателя с детьми при руководящей роли взрослого;
принцип наглядности;
принцип последовательности;
принцип сотрудничества и взаимоуважения.

группа
детского сада (3 – 4 года)
Тип проекта: творчески –игровой
Продолжительность проекта: долгосрочный
(сентябрь 2014 – май 2015)

деятельности
Игровая: дидактические, сюжетно-ролевые, подвижные игры.
Музыкально-театрализованная:театрализованные представления и праздники, инсценировки.
Продуктивная: выставки рисунков, поделок.
Познавательная: видеофильмы, слайд – фильмы, презентации, викторины по теме проекта.
Коммуникативная: беседы, составление рассказов, сочинение сказок, загадок.
Чтение художественной литературы.

театра, его видов, театральных кукол.
Увлечённое использование театрального уголка детьми в группе в самостоятельной деятельности.
Активизация взаимодействия с родителями воспитанников.
Создание мини – музея театральной игрушки.

задач, сбор информации, использование компьютерных технологий, подбор художественной литературы и иллюстративного материала, заготовки кукол.
Основной (практический) этап – Сбор и изготовление экспонатов. Проведение игр, наблюдений, бесед с детьми (как групповых, так и индивидуальных). Совместная деятельность воспитателей, детей, их родителей. Оформление выставок поделок и рисунков «Театральные куклы», книг «Сказки для детей дошкольного возраста». Подготовка консультаций для родителей по данной тематике. Экскурсии в мини – музей.
Заключительный этап - Подведение итогов. Презентация для сотрудников детского сада о ходе реализации проекта и его результатах. Проведение театрализованного развлечения «Теремок».

группы.
Родители и дети познакомились с историей театра, его видами, способами изготовления и обыгрывания.
При проведении опроса в конце проекта «Играете ли вы с ребёнком дома в театр?», возросло желание родителей заниматься театральной деятельностью дома с детьми, посещать театр.
Многие родители приобрели и изготовили для домашнего использования театральные игрушки.
Увлечённое использование театрального центра детьми в группе в самостоятельной деятельности, хорошие показатели «актёрского мастерства» для детей 3 – 4 лет.
Фотоотчёт проекта «Знакомьтесь – театр!» на сайте детского сада.
Публикации о реализации проекта на сайтах образования.
Обыгрывание потешки «Сидит белка на тележке», мини – сценки в индивидуальной работе, показ сказки «Рукавичка» детям ясельной группы.

других групп и гостей ДОУ.
Драматизация и спектакли по сказкам.
Проведение досугов с привлечением родителей.
Пополнение мини-музея новыми экспонатами.
Подбор художественной литературы, детских художественных фильмов, научно-познавательных фильмов.
Пополнение альбома и каталога музея.
Мастер-классы для воспитателей и родителей.
Использование коллекций мини-музея на занятиях по разным видам деятельности.