Proiect didactic
la limba și literatura română
pentru clasa a II–a
Subiectul:
“La Chişinău. Îmbinările de litere
che , chi.”
Ianac Tatiana
profesoara de limba
și literatura română
2014
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по культуре добрососедства ( 1 класс)
Содержание
- 1. Презентация по культуре добрососедства ( 1 класс)
- 2. Metode și procedee: discuție, lectura, jocul,descriere;Resurse didactice:
- 3. CA-
- 4. • Ana are o ………. frumoasă .•
- 5. chiCheChi
- 6. Astăzi la lecţie noi:Vom lucra cu lexicul
- 7. Lexicul:ochelari-chefir-chibrituri-
- 8. cheie-chirurg-chitară- chiflă- chitarist-
- 9. Îmbinări de cuvinte:
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Sarcina: Unde locuieşte Chiril?
- 13. Întrebări în baza textului:
- 14. Jocul «Cine e mai isteț?»chechiflăofirieînderurg
- 15. Tema pe acasă: • de
- 16. Vă mulţumesc pentru lecție!
Metode și procedee: discuție, lectura, jocul,descriere;Resurse didactice: proector, prezentare-video, desene, fișe lexicale / gramaticale;Subcompetențele vizate:Înțelegere după auz:A2- identificarea în fluxul vorbirii a unităților lexicale noi;Vorbire:V2 – aplicarea modelelor de vorbire în contexte noi;Lectura:L3 – citirea corectă,
Слайд 1Direcția generală raională de învățămînt UTA Găgăuzia liceul teoretic raional « M.Guboglo
» or.Ceadîr - Lunga
Слайд 2
Metode și procedee: discuție, lectura, jocul,descriere;
Resurse didactice: proector, prezentare-video, desene, fișe
lexicale / gramaticale;
Subcompetențele vizate:
Înțelegere după auz:
A2- identificarea în fluxul vorbirii a unităților lexicale noi;
Vorbire:
V2 – aplicarea modelelor de vorbire în contexte noi;
Lectura:
L3 – citirea corectă, fluentă și conștientă;
Scriere:
S1 – scrierea lizibilă, corectă, izolată în cuvinte a literelor mari și mici însușite ;
Subcompetențele vizate:
Înțelegere după auz:
A2- identificarea în fluxul vorbirii a unităților lexicale noi;
Vorbire:
V2 – aplicarea modelelor de vorbire în contexte noi;
Lectura:
L3 – citirea corectă, fluentă și conștientă;
Scriere:
S1 – scrierea lizibilă, corectă, izolată în cuvinte a literelor mari și mici însușite ;
Слайд 4
• Ana are o ………. frumoasă .
• Sandu i-a dăruit mamei
un ……. de flori.
• ……… mamei sînt albaştri.
• ……… mamei sînt albaştri.
Слайд 6Astăzi la lecţie noi:
Vom lucra cu lexicul nou;
Vom alcătui îmbinări de
cuvinte;
Vom citi un text;
• Vom răspunde la întrebări ;
Vom citi un text;
• Vom răspunde la întrebări ;
Слайд 11 • Lectura - model a textului de către profesor;
• Lectura textului în lanț;
• Lectura selectivă;
Слайд 13 Întrebări în baza textului:
- Ce a văzut băiatul?
- Ce i-a plăcut?
- Unde a fost Chiril?
- Unde el a mers?
Слайд 15Tema pe acasă:
• de memorizat lexicul nou;
• de citit textul ;
• de alcătuit 2-3 propoziții cu cuvintele noi la alegere;
• de alcătuit 2-3 propoziții cu cuvintele noi la alegere;
