Презентация, доклад по казахскому языку на тему Шайтанкөл –ғажайып құбылыс

құбылыс»

оқушылар орындай алады:
Шайтанкөл ғажайып құбылыс жайлы оқығаны туралы біледі, түсінеді,айта алады.Етістіктің болымды,болымсыз түрлерін қолданып жаттығу орындайды.
Оқушылардың көпшілігі орындай алады:
Болымды, болымсыз етістіктерді ауызша және жазбаша жұмыстарда орындап,мәтіннің соңында қойылған етістіктермен салыстырады.
Кейбір оқушылар орындай алады:
Шайтанкөл ғажайып құбылыс жайлы мәтіні арқылы суреттерді пайдаланып,қазіргі өмірмен салыстырып өз ойын білдіреді.

Бағалау критерийі:
Болымды,болымсыз етістіктерді жазбаша жұмыста қолданады.

бөлу: қима-қағаз арқылы
 
Алдынғы білімін тексеру
 
Академиялық дау-дамай
Шайтанкөл қай жерде?
Көл қайда орналасқан?
Көлді не қоршаған?
Оның суы қандай?
Судың түбі қандай?

Бағалау: Бас бармақты жоғары немесе төмен (қолдаймын, қолдамаймын)


Ой қозғау ( тақырып бойынша мақал-мәтел)

арқылы бағалау

2-тапсырма: «Дейін кейін» кестесін толтыру.






Бағалау: жұптардың арасындағы өзара бағалау (смайлик арқылы)

3-тапсырма: «Суреттер сөйлейді» әдісі.
Ең тұщы көл. Ең үлкен тау. Көлдің пайда болуы. Көне аңыздар туралы.
Бағалау: тапсырма критерийлері арқылы

айту.

Барынша қолдау көрсету.
Берілген сурет бойынша қажетті сөздерді пайдаланып суретті сипатта.

Орташа қолдау көрсету.
Болымды, болымсыз етістіктерді қолданып, шағын әңгіме жаз.

Қолдау көрсету аз.
Сурет тақырыбына байланысты өз ойыңды айт.

бірнеше мыңжылдықтар бар, оның беттерінде ата-бабаларымыздың ұлы істері сақталған. Қазақ халқының тарихы – бұл бірігу тарихы. Тек бірлікті сақтай отырып қана, қазақтар бірегей мәдени-өркениеттік кодқа, ортақ тілге және дәстүрге ие халық ретінде сақталып қалды. Әрбір нағыз патриоттың парызы – мемлекеттік тілді білу және отандастарымызға оны меңгеруге көмектесу.