- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по казахскому языку на тему 5 класс Етістіктің түрленуі
Содержание
- 1. Презентация по казахскому языку на тему 5 класс Етістіктің түрленуі
- 2. Сабақтың мақсаты:Оқушыларға етістіктің түрленуі туралы, яғни шақтары
- 3. Сабақтың түрі: жаңа сабақ.Сабақтың әдісі:сұрақ-жауап, топтастыру,тірек сызбалар
- 4. Сабақтың ережесіБелсенді қатысуТыныштық сақтауБірін-бірі тыңдауОйын ашық айтуБір-бірін сынамауЫнтымақтылық
- 5. Адамдардың арасындағы сыйластықты, бір-біріне деген құрмет пен
- 6. Мәіндегі етістіктердің шақтарын анықтаңдар
- 7. Ойын «Кім шапшаң» Сөздер жиынтығы: ақпарат,
- 8. Қайталау – білім анасы Әр топ өз топтарының атынафонетикалық талдау жасайды.2.Тест тапсырмасы
- 9. Жауаптар
- 10. Сөйлеп тұрған сәтке байланысты қимылдың өту кезеңін білдіру етістіктің шағы деп аталады.
- 11. Морфологиялық талдауҚыран: барғанмын
- 12. Етістік шақтарының жасалуыЕсімше:өткен шақ есімшелер-ған, -ген, -
- 13. Етістік шақтарының жасалуыЕтістіктің шақтары есімше, көсемше тұлғалы
- 14. Шақтық мағынаны білдіретін етістік көбінесе жіктеліп келеді
- 15. Етітіктің шағыӨткен шақ – сөйлеп тұрған сәттен
- 16. Оқулықпен жұмыс. 123 жаттығу
- 17. Оқулықпен жұмыс. 123 жаттығу
- 18. Сабақты бекітуСемантикалық карта
- 19. Сабақты бекітуСемантикалық карта
Сабақтың мақсаты:Оқушыларға етістіктің түрленуі туралы, яғни шақтары туралы түсінік беріп, таныстыру.2. Оқушылардың ойлай қабілеттерін дамытып, сөздік қорларын молайту. 3. Патриоттық сезім, өз Отанына деген сүйіспеншілікті, табиғатты қорғай білуге тәрбиелеу. Сабақтың мақсаты:
Слайд 2
Сабақтың мақсаты:
Оқушыларға етістіктің түрленуі туралы, яғни шақтары туралы түсінік беріп, таныстыру.
2.
Оқушылардың ойлай қабілеттерін дамытып, сөздік қорларын молайту.
3. Патриоттық сезім, өз Отанына деген сүйіспеншілікті, табиғатты қорғай білуге тәрбиелеу.
3. Патриоттық сезім, өз Отанына деген сүйіспеншілікті, табиғатты қорғай білуге тәрбиелеу.
Сабақтың мақсаты:
Слайд 3Сабақтың түрі: жаңа сабақ.
Сабақтың әдісі:сұрақ-жауап, топтастыру,
тірек сызбалар арқылы түсіндіріп,
әңгімелеу
Сабақтың көрнекілігі:
слайдтар,
тірек сызбалар, “Кім жылдам” ойыны,
суреттер, семантикалық карта
тірек сызбалар, “Кім жылдам” ойыны,
суреттер, семантикалық карта
Слайд 4Сабақтың ережесі
Белсенді қатысу
Тыныштық сақтау
Бірін-бірі тыңдау
Ойын ашық айту
Бір-бірін сынамау
Ынтымақтылық
Слайд 5Адамдардың арасындағы сыйластықты, бір-біріне деген құрмет пен қамқорлықты білдіретін, үй иесінің
адамгершілігін, имандылығын айқындайтын ұлттық салт-дәстүріміз – қонақжайлылықтың негізгі белгілері бар. Олар: адамдарды тіліне, дініне, ұлтына бөлмей, құрметпен қарсы алып, достық ықылас көрсету, адал ас-дәмін ұсыну. Қазақ халқының қонақ-жайлылық қасиеті мен дәстүрі қай заманда да шетелдік саяхатшылар мен ғалымдарды қатты таңқалдырғаны тарихта жазылып қалған ақиқат. Этнографтардың, көнекөз қариялардың айтуынша, дәстүрлі қазақ қоғамында әкенің балаға қалдыратын мұрасының белгілі бір бөлігі міндетті түрде қонаққа тиесілі «енші». Қасиетті қазақ даласындағы кез-келген жолаушының кезіккен ауылдан тамақтанып, шөлін қандырып, тынығып алуына құдайы қонақ ретінде қақысы бар. Ал әрбір үй қонақты ақ пейілімен қарсы алып, сыйлап, құрметтеп шығарып салуға тиісті.
Слайд 7Ойын «Кім шапшаң» Сөздер жиынтығы: ақпарат, шыны, арба, қала, ана, аспаз, сұлы,
аңшы,
ақпан, сабақ, арман, ата,
құлын, үлкен, апта,
маса, арна
Слайд 8Қайталау – білім анасы
Әр топ өз топтарының атына
фонетикалық талдау жасайды.
2.Тест
тапсырмасы
Слайд 11Морфологиялық талдау
Қыран: барғанмын
жазып отыр
Сұңқар: оқырсың
келіпті
Тұлпар: бардым
сөйлеп отырғансың
Сұңқар: оқырсың
келіпті
Тұлпар: бардым
сөйлеп отырғансың
Слайд 12Етістік шақтарының жасалуы
Есімше:
өткен шақ есімшелер
-ған, -ген, - қан,- кен,
- ша,
- ше,
-дық, - дік, - тық, - тік, - дай,
дей, - сы, - сі
Осы шақ есімшелер
- атын,- етін,-йтін,-йтын.
Келер шақ есімшелер:
-ар,-ер,-р,-мақ,-мек,- бақ,
- бек, -пақ, - пек
-дық, - дік, - тық, - тік, - дай,
дей, - сы, - сі
Осы шақ есімшелер
- атын,- етін,-йтін,-йтын.
Келер шақ есімшелер:
-ар,-ер,-р,-мақ,-мек,- бақ,
- бек, -пақ, - пек
Көсемше:
өткен шақ көсемше
- ып, -іп, -п.
Осы шақ көсемше
- а, - е, - й.
Келер шақ көсемше:
- ғалы, -гелі, - қалы, - келі,
- ғанша, - генше, - қанша,
- кенше
Слайд 13Етістік шақтарының жасалуы
Етістіктің шақтары есімше, көсемше тұлғалы етістік түбіріне
-ды, -ді,
- ты, -ті, және –мақ, - мек,
- бақ, - бек, - пақ, - пек жұрнақтарының жалғануы арқылы жасалады.
- бақ, - бек, - пақ, - пек жұрнақтарының жалғануы арқылы жасалады.
Слайд 14Шақтық мағынаны білдіретін етістік көбінесе жіктеліп келеді де, сол арқылы жақтық
мағына береді. Жіктік жалғау шақ көрсеткіштерінен (есімше, көсемше және арнайы шақ жұрнақтарынан) кейін жалғанады. Мысалы: оқы-ған-мын, бар-ып-ты, бар-мақ-сың
Сөйлеп отыр-ған-сың. (көмекші етістік)
Жазып отыр-ған-мын.
Сөйлеп отыр-ған-сың. (көмекші етістік)
Жазып отыр-ған-мын.
Слайд 15Етітіктің шағы
Өткен шақ – сөйлеп тұрған
сәттен бұрын болып кеткен
қимыл,
іс-әрекет Мысалы:
Мен жазда Астана
қаласына бардым.
Мен жазда Астана
қаласына бардым.
Осы шақ -сөйлеп тұрған кезде
болып жатқан қимыл,
іс-әрекет Мысалы:
Аслан хат жазып отыр
Келер шақ – сөйлеп тұрған кезде
әлі болмаған, бірақ кейін болуға
тиісті қимыл, іс-әрекет. Мысалы:
Асан ертең нағашы атасына бармақ.
