Презентация, доклад по истории Казахстана 5-класс

школа № 1” Дата: 2.06.2017 Ф.И.О : Канапиянов Ж.К. Класс: 5

Ход урока

Начало урока 1. Организационный момент. Приветствие. Проверка класса.
2. Определение темы и цель урока. Метод Рисунки: что происходит? Учитель
демонстрирует учащимся рисунок (фото)где археологи производят раскопку.
Они должны рассказать о происходящем на этом рисунке и объяснить причину.
Потом учитель с учащимися определяет тему и цель урока. Они записывается
на доске.
Середина урока
Просмотр видеофрагмента «Берельские курганы». 3 мин
Метод «пазл». 8мин.
Составление кластера .10- мин.
Физкульт минутка. 2 мин.
Главная вопрос урока: в чем уникальность Берельских курганов?
Метод Бинго. 12 мин. Ученики в группах работают с терминами «саркофаг»,
«мерзлота», «бальзамирование».
Отвечают спикеры групп
Закрепление: Метод «коллеги». 3 мин.

Конец урока Рефлексия: Прием «анкета» Ученикам предлагается небольшая анкета, где есть
вопросы касающиеся об итогах проведенного урока

поддержке(составление таблицы)

Дифференцияция по источникам (Метод «пазл»)

Дифференцияция по группированию(все методы)

Дифференцияция по темпу ( метод Бинго)

Диференцияция по задании (Метод «пазл»)

Активные методы обучения

Метод рисунки в начале урока

Метод пазл в середине урока

Составление кластера в середине урока

Метод анкета в конце урока

Метод Бинго в середине урока

Оценивание

прием «Большой палец»

прием «Стикеры»

прием «Похвала»