уҡырға барҙы.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по башкирскому языку на тему Һөйләмдең баш һәм эйәрсән киҫәктәре (5 класс).
Содержание
- 1. Презентация по башкирскому языку на тему Һөйләмдең баш һәм эйәрсән киҫәктәре (5 класс).
- 2. Дәрес темаһыҺөйләмдең баш һәм эйәрсән киҫәктәре
- 3. Үҙеңде баһалау
- 4. Слайд 4
- 5. Эйә-Хәбәр-Аныҡлаусы-Тултырыусы-Хәл-Ниндәй?Кемдең? Нимәнең?Кем? Нимә?Ни эшләй?Ҡасан? Ҡайҙа? Нисек? Ни өсөн?Кемгә? Нимәгә? Кемде? Нимәне? Кемдә? Нимәлә?Кемдән? Нимәнән?
- 6. Һөйләмдең баш киҫәктәреЭйәКем? Нимә?Хәбәр Ни эшләй?
- 7. Слайд 7
- 8. Рәттәр буйынса эш1-се рәтАныҡлаусылар( )
- 9. 2-се рәтТултырыусыларАтаһы менән әсәһе (
- 10. 3-сө рәтХәлдәр Күңелеңә (
- 11. Таҡтала эш – синтаксик анализ Күбеһе районүҙәгендәге
- 12. Балалар, балаларУрман буйлап баралар.Тәбиғәтте ҡарайҙар,Ҡояштың йылыһына,
- 13. ДанирАҡыллыТәртиплеЯрҙамсылТырышҒамилЯлҡауТәртипһеҙНасар
- 14. Өйгә эшҺайлап эшләргә63-сө күнегеүДуҫтарың тураһында 5 һөйләм. Синтаксик анализ.“Ағас һәйкәл” әҫәре буйынса 5 һорау төҙөргә.
- 15. Үҙеңде баһалау
- 16. Слайд 16
Дәрес темаһыҺөйләмдең баш һәм эйәрсән киҫәктәре
Слайд 5
Эйә-
Хәбәр-
Аныҡлаусы-
Тултырыусы-
Хәл-
Ниндәй?Кемдең? Нимәнең?
Кем? Нимә?
Ни эшләй?
Ҡасан? Ҡайҙа? Нисек? Ни өсөн?
Кемгә? Нимәгә? Кемде? Нимәне?
Кемдә? Нимәлә?
Кемдән? Нимәнән?
Кемдән? Нимәнән?
Слайд 8Рәттәр буйынса эш
1-се рәт
Аныҡлаусылар
( ) теләге ҡабул булды: имтихандарҙы
уңышлы тапшырҙы. Дуҫлыҡ һәйкәлен ( ) Сусаҡ тауына ҡуйырға булдылар. Ғамил бик ( ) эш ҡыла.
Бейек, Данирҙың, насар
Бейек, Данирҙың, насар
Слайд 92-се рәт
Тултырыусылар
Атаһы менән әсәһе ( ) Ғамилдың бөтә
фажиғәһен һөйләп бирҙе. Шулай итеп, малайҙар дуҫлыҡ ( ) ҡуйырға булдылар. Һин ҡайтҡас та ошо ( ) атайымдарға бирерһең.
Хатты, һәйкәлен, Данирға
Хатты, һәйкәлен, Данирға
Слайд 103-сө рәт
Хәлдәр
Күңелеңә ( ) булмаһын, ҡайтҡас
үҙең ишетерһең. Данир менән Ғамил артабан уҡырға ( ) барып ҡарамаҡсы була.
Беҙ ( ) уҡ һине күҙәтеп килдек.
Өфөгә, ауыр, магазиндан
Беҙ ( ) уҡ һине күҙәтеп килдек.
Өфөгә, ауыр, магазиндан
Слайд 11Таҡтала эш – синтаксик анализ
Күбеһе район
үҙәгендәге мәктәп интернатҡа инә.
Малайҙар велосипедтарында
тау түбәненә ҡарай елдереп төшөп китте.
Слайд 12Балалар, балалар
Урман буйлап баралар.
Тәбиғәтте ҡарайҙар,
Ҡояштың йылыһына,
ҡулдарын йылыталар.
Күбәләк күҙәтәләр,
уның кеүек осалар:
Бер, ике, өс, дүрт, биш.
Сәскәләрҙе йыялар:
Берәү, икәү, өсәү,
дүртәү, бишәү.
Гөлләмәләр эшләйҙәр.
Өйгә ҡайтып китәләр.
Бер, ике, өс, дүрт, биш.
Сәскәләрҙе йыялар:
Берәү, икәү, өсәү,
дүртәү, бишәү.
Гөлләмәләр эшләйҙәр.
Өйгә ҡайтып китәләр.
ЯЛ МИНУТТАРЫ
Слайд 14Өйгә эш
Һайлап эшләргә
63-сө күнегеү
Дуҫтарың тураһында 5 һөйләм. Синтаксик анализ.
“Ағас һәйкәл” әҫәре
буйынса 5 һорау төҙөргә.
