- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад ОТКРЫТОГО УРОКА ПО УКРАИНСКОМУ ЯЗЫКУ В 5 КЛАССЕ. УЗАГАЛЬНЕННЯ І СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ВИВЧЕНОГО З ТЕМИ “ФОНЕТИКА. ГРАФІКА. ОРФОЕПІЯ.ОРФОГРАФІЯ.”
Содержание
- 1. ПРЕЗЕНТАЦИЯ ОТКРЫТОГО УРОКА ПО УКРАИНСКОМУ ЯЗЫКУ В 5 КЛАССЕ. УЗАГАЛЬНЕННЯ І СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ВИВЧЕНОГО З ТЕМИ “ФОНЕТИКА. ГРАФІКА. ОРФОЕПІЯ.ОРФОГРАФІЯ.”
- 2. Тема уроку: УЗАГАЛЬНЕННЯ І СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ВИВЧЕНОГО З ТЕМИ “ФОНЕТИКА. ГРАФІКА. ОРФОЕПІЯ.ОРФОГРАФІЯ.”
- 3. ГРА «ЖАРТІВЛИВИЙ МІШЕЧОК»
- 4. Мета уроку: повторити, систематизувати і узагальнити знання
- 5. Гра «Закінчи правило»Фонетика – це розділ науки
- 6. Гра «Закінчи правило»Приголосних звуків … (32)Графіка
- 7. Гра «Закінчи правило»Приголосні звуки поділяються на …
- 8. Словниковий диктант Підкреслити орфограми, пояснити написання ненаголошених голосних.Земля, берег, глибокий, зозуля, вишневий, шелестіти, голубка.
- 9. Прочитайте слова, поставте наголос. Завзяття, сьогодні, сухожилля, духмяний, соловей.Наголошуй правильно
- 10. Робота біля дошкиПоділіть слова для переносу.Кілометр, віл, читання, кінь, квартал.
- 11. Поділіть слова на складиКолода, друзі, радіо, перевірка, духмяний.КолодаКолода--
- 12. ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКАТрава низенька-низенька, ( Всі присіли) Дерева високі-високі.(Піднімають
- 13. Робота з роздавальним матеріаломВиконати індивідуальні завдання на картках
- 14. Робота в групахІ – група. Випишіть слова,
- 15. Гра “Цікаві букви та хитрі звуки”Визначити кількість звуків і кількість літерУкраїна, троє, дощ, дзеркало, пюре
- 16. Робота біля дошки Зробити фонетичний розбір слів: Життя, свято, весна
- 17. Що нового дізналися на уроці?Що для вас
- 18. 1.Повторити теоретичний матеріал підручника ст.128-148;2.Виписати з художньої
- 19. Хай вам щастя, доля буде, Не на
Тема уроку: УЗАГАЛЬНЕННЯ І СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ВИВЧЕНОГО З ТЕМИ “ФОНЕТИКА. ГРАФІКА. ОРФОЕПІЯ.ОРФОГРАФІЯ.”
Слайд 2Тема уроку:
УЗАГАЛЬНЕННЯ І СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ВИВЧЕНОГО З ТЕМИ “ФОНЕТИКА. ГРАФІКА.
ОРФОЕПІЯ.ОРФОГРАФІЯ.”
Слайд 4Мета уроку:
повторити, систематизувати і узагальнити знання учнів з теми “Фонетика.
Графіка. Орфоепія. Орфографія.";
навчити застосовувати засвоєний теоретичний матеріал на практиці;
розвивати логічне мислення, орфографічні, мовленнєві навички учнів, самостійність, вчити аналізувати мовні явища;
формувати в учнів навички співробітництва, культури спілкування;
сприяти духовно – моральному розвитку школярів,прищеплювати бажання удосконалювати себе
навчити застосовувати засвоєний теоретичний матеріал на практиці;
розвивати логічне мислення, орфографічні, мовленнєві навички учнів, самостійність, вчити аналізувати мовні явища;
формувати в учнів навички співробітництва, культури спілкування;
сприяти духовно – моральному розвитку школярів,прищеплювати бажання удосконалювати себе
Слайд 5Гра «Закінчи правило»
Фонетика – це розділ науки про мову, який …
(вивчає звуки мовлення)
Звук – це найменша …
(одиниця мовлення)
Звуки поділяються на … (голосні та приголосні)
Голосних звуків …
(6)
Слайд 6Гра «Закінчи правило»
Приголосних звуків …
(32)
Графіка – це розділ науки
про мову, який …
(вивчає знаки письма)
Алфавіт – це розташовані у …
(певному порядку літери)
(вивчає знаки письма)
Алфавіт – це розташовані у …
(певному порядку літери)
Слайд 7Гра «Закінчи правило»
Приголосні звуки поділяються на …
(дзвінкі і глухі,
тверді і
м’які)
Літери я, ю, є, ї позначають ….
(два звуки)
м’які)
Літери я, ю, є, ї позначають ….
(два звуки)
Слайд 8Словниковий диктант
Підкреслити орфограми, пояснити написання ненаголошених голосних.
Земля, берег, глибокий, зозуля,
вишневий, шелестіти, голубка.
Слайд 9Прочитайте слова, поставте наголос.
Завзяття, сьогодні, сухожилля, духмяний, соловей.
Наголошуй правильно
Слайд 12ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА
Трава низенька-низенька, ( Всі присіли)
Дерева високі-високі.(Піднімають руки вгору)
Вітер дерева
колише-гойдає(Обертаються)
То вліво, то вправо нахиляє (Нахил вправо, вліво)
То вгору, то назад, (Потягуються вгору, назад)
То вниз нагинає. (Нагинаються вперед)
Птахи летять – відлітають, (Махають руками)
А учні тихенько за парти сідають.(Всі сідають).
То вліво, то вправо нахиляє (Нахил вправо, вліво)
То вгору, то назад, (Потягуються вгору, назад)
То вниз нагинає. (Нагинаються вперед)
Птахи летять – відлітають, (Махають руками)
А учні тихенько за парти сідають.(Всі сідають).
Слайд 14Робота в групах
І – група. Випишіть слова, в яких літери я,
ю, є, ї позначають два звуки.
ІІ – група. Випишіть слова, в яких літери я, ю, є, позначають один звук.
1. Мороз щипає ніс і щоки. 2. Летюча миша спить на горищі. 3. Дідусь живе на роз’їзді. 4. Перед бурею буває затишшя. 5. Софія розбила чашку й блюдце.
ІІ – група. Випишіть слова, в яких літери я, ю, є, позначають один звук.
1. Мороз щипає ніс і щоки. 2. Летюча миша спить на горищі. 3. Дідусь живе на роз’їзді. 4. Перед бурею буває затишшя. 5. Софія розбила чашку й блюдце.
Слайд 15Гра “Цікаві букви та хитрі звуки”
Визначити кількість звуків і кількість літер
Україна,
троє, дощ, дзеркало, пюре
Слайд 17Що нового дізналися на уроці?
Що для вас було найцікавішим?
Що для вас
виявилося найскладнішим?
Над чим, на вашу думку, варто ще
попрацювати?
Оцініть свою роботу
(у кожного на парті – смайлики)
Над чим, на вашу думку, варто ще
попрацювати?
Оцініть свою роботу
(у кожного на парті – смайлики)
РЕФЛЕКСІЯ
Слайд 181.Повторити теоретичний матеріал підручника ст.128-148;
2.Виписати з художньої літератури прислів’я, приказки, підкреслити
ненаголошені голосні е, и, о.
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ:
