Презентация, доклад открытого урока по учебной дисциплине Психология делового общения .Решение проблемных ситуаций на тему: Виды и функции общения

«Виды и функции общения»
Квест – игра

Министерство образования Тверской области

котором только одна гостиница. Обычно она пустует, но именно сегодня сюда заселилась странная группа туристов. Им предоставили просторные двухкомнатные номера. После дороги гости решили отдохнуть и посмотреть фильм, включили ноутбук. После чего произошло, что-то странное гости попали в виртуальный мир. А администратор гостиницы с экрана компьютера предложил выполнить ряд заданий для того, что бы выбраться из виртуального мира. Гостям необходимо выполнить правильно пять заданий, для того, что бы найти ключ (флешку) и вернуться назад в реальный мир.

второй полке в центре.

он отношением человека к себе, другим людям, вещам, обществу.
Она является стилем передвижения. Может быть легкая, мужественная, летящая. Как известно на земле по ней узнают моряка.
Высокий, плавный, низкий, хриплый. На протяжении жизни он может измениться, От страха или болезни мы можем его потерять.
Бывает такое, что мы можем ее потерять. Забыть обо всем, но стоит только обрести её снова, становишься, тем, кем был.
Есть у него хребет, И крылья с двух сторон. Случается такое, что заложен он.
Его нужно проявлять, А чтобы им обладать, Его нужно воспитать И никогда не терять.
Некоторые сходят от нёё с ума. Она расцветает и увядает. А иные предпочитают ей счастье, Хотя именно в ней ищут спасение.
За вами тащится она неотрывно. Не отстает, словно прилипла.
У каждого из нас она своя, Но, ставя крестик, мы можем заменить ее.
Оно было вчера, иль прежде. А может, в древности самой. Но без него день завтрашний Не значит ничего.
У нёё есть начало и конец. Её уровень колеблется. Её можно застраховать.
Она прекрасна и может быть старинной, И рассказать историю веков. Сказаниями волшебников и фей Поведает о славе всех героев.

Вам больше всего нравится...

1

2

3

4

5

6

9

8

7

и по содержанию, и по цвету..

т. е. аргументировать свой ответ.
 

На уроке я работал активно/пассивно
Своей работой на уроке я доволен/не доволен
Урок для меня показался коротким/длинным
За урок я не устал/устал
Мое настроение стало лучше/стало хуже
Материал урока мне был понятен/ не понятен
полезен/бесполезен
интересен/скучен
7. Итоговая оценка отлично/хорошо/удовлетворительно

форме по теме «Виды и функции общении»