Презентация, доклад Особенности методического аппарата УМК по биологии, вошедших в новый Федеральный перечень учебников

по биологии, вошедших в новый Федеральный перечень учебников

соответствует электронный (ЭФУ)

И. Сивоглазова
для 5-9 классов

Новинка
2019

Рабочие
тетради

Примерные
программы

Новинка
2019

освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования.

• Сочетание традиционного подхода и концентрического принципа в структуре курса биологии, позволили объединить лучший опыт прошлой и современной школы.

• Система заданий направлена на развитие познавательной, практической и творческой деятельности учащихся, готовности использовать полученные знания в разных жизненных ситуациях.

Преимущества УМК:

Учебно-методический комплекс
В. И. Сивоглазова
для 5-9 классов

Аннотированный текст

ЭФУ

Методические рекомендации

Рабочая тетрадь

Особенности УМК :
• Учебники соответствуют базовому уровню изучения биологии в 10-11 кл. в объеме 1 ч/нед.
Соблюдена преемственность с линией по биологии для основной (5-9 кл.) школы

Новинка
2019

Примерные программы

Новинка
2019

учебников на завершающем этапе изучения биологии в школе после учебников любой из существующих линий.
• Сбалансированное сочетание научности и доступности изложения.
• Учебники связывают общебиологические знания с материалом предыдущих курсов биологии, формируя единое биологическое пространство.
• Учебники содержат информацию, необходимую для повседневной жизни и практической деятельности.
• Учебники содержат интересные факты, расширяющие кругозор учащихся и повышающие мотивацию к изучению предмета.

Преимущества УМК:

на сайте www.prosv.ru)

Рабочая программа

Учебно-методический комплекс
«Линия жизни» (5-9)
под ред. В. В. Пасечника

Методические материалы

учебной деятельности

Рубрика и приложение (в 9 кл.) в «Шаги к успеху
Полезные советы – в начале каждого учебника
Простая и понятная навигация в учебнике

Аннотированный текст

Планируемый результат

Мотивация

овладения основами биологии и методами изучения органического мира.
Создан для учащихся ориентированных на углублённое изучение биологии
Включает специальную рубрику «Шаги в медицину»
Содержит большое количество лабораторных и практических работ для организации проектно-исследовательской деятельности
Ориентирован на подготовку к сдаче ЕГЭ

Обеспечивает организацию учебного материала в соответствии с разными формами учебной деятельности
Методическая модель предлагает систему помощи в самостоятельной работе (модели учебных действий, ссылки на дополнительные ресурсы и др.)
Система заданий направлена на развитие познавательной, практической и творческой деятельности учащихся, готовности использовать полученные знания для решения жизненных задач

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС «ЛИНИЯ ЖИЗНИ» 10-11 классы

6

комплекс «Линия жизни». 10-11 классы Базовый уровень

уровень

Структура параграфа: информационный блок

Актуализация знаний

уровень

Структура параграфа: деятельностный блок «Моя лаборатория». Модели учебной деятельности

Репродуктивные вопросы

Продуктивные вопросы и задания, в т.ч. УУД

Дополнительный материал

Задания для обсуждения

Исследовательская деятельность
Приложение 1

Проблемный вопрос

ред. В.В. Пасечника. 10-11 .
Базовый уровень

уровень

уровень

Учебники
+ ЭФУ

Рабочая программа

Методические
рекомендации

Рабочая тетрадь

Новинка
2019

1 ч/нед

1 ч/нед

уровень

Особенности УМК :

Обеспечивает изучение биологии на углублённом уровне.
Ориентирован на подготовку к сдаче ЕГЭ.
Создан для учащихся классов медико-биологического профиля (в учебники включена рубрика "Шаги в медицину"). Материалы, размещенные в этой рубрике, помогут учащимся познакомиться с основами возможной профессии и понять, как происходит научно-практическое взаимодействие биологии и медицины.
Многие темы по общей биологии рассматриваются в сочетании с предметами областей естественных, математических и гуманитарных наук.

блок

Актуализация знаний

Информационный блок

Исследовательская деятельность

«Моя лаборатория». Модели учебной деятельности

Задания для обсуждения

Дополнительный материал

Проблемный вопрос

Рубрика «Шаги в медицину»

уровень

уровень

В. Пасечника.
Базовый уровень

УМК СФЕРЫ 1-11.
Л.Н. Сухорукова,
В.С. Кучменко и др.
Базовый уровень

УМК под ред.
В.К. Шумного,
Г.М. Дымшица.
Углублённый уровень

УМК под ред. Д.К. Беляева.
Базовый уровень

Естествознание.
УМК «Лабиринт». 10-11 классы.
Под ред. Алексашиной И.Ю.
Интегрированный курс

УМК «Линия жизни»
под ред. В. В. Пасечника
Углублённый уровень

программа

Методические рекомендации

Рабочая тетрадь

Главные особенности УМК :

• Обновленная система вопросов и заданий содержит:
задания на работу с текстовой информацией
лабораторные и практические работы с чёткими инструкциями по их проведению
задания, ориентирующие на самостоятельный  активный поиск информации
задания на работу в сотрудничестве (рубрика «Анализируем ситуацию»)
задания на актуализацию ранее полученных знаний
проектные и исследовательские работы
задания, предусматривающие деятельность в широкой информационной среде, в том числе в медиасреде.

параграфа

Ключевые слова

Основной текст

Дополнительный материал

Г.М. Дымшица)

Главные особенности УМК :

• Курс построен в соответствии с уровнями организации живой материи.
• В учебнике учитываются новейшие достижения биологической науки, особое внимание уделено вопросам эволюции и экологии.
• В учебно-методический комплект входит практикум, который может быть использован и при работе с любыми другими учебниками по общей биологии.
В него включены лабораторные работы, задачи по генетике и молекулярной биологии и примеры их решения, тестовые задания для подготовки к ЕГЭ, электронно-микроскопические фотографии.

Г.М. Дымшица)

Структура параграфа

Актуализация знаний

Планируемый результат

Лабораторный практикум

Г.М. Дымшица)

Структура параграфа

Лабораторный практикум

Работа с информацией

Вопросы и упражнения

Г.М. Дымшица)

Учебники
+ ЭФУ

Методические
рекомендации

Дидактические материалы

Г.М. Дымшица)

старшеклассников. Пособия серии могут использоваться как при реализации учебного плана естественнонаучного профиля на уровне среднего общего образования, так и в рамках внеурочной деятельности.

53

новый ФПУ»
Токарева Марина Викторовна, ведущий методист редакции биологии и естествознания Центра естественно-математического образования издательства «Просвещение»

08.04.2019 (16:00–17:30)
«Для чего мы проводим экскурсии на уроках биологии?»
Токарева Марина Викторовна, ведущий методист редакции биологии и естествознания Центра естественно-математического образования издательства «Просвещение»

10.04.2019 (14:00–16:00)
«Организация внеурочной деятельности по предметам естественно-научного цикла для учащихся 10-11 классов. Проблемы и перспективы»
Токарева Марина Викторовна, ведущий методист редакции биологии и естествознания Центра естественно-математического образования издательства «Просвещение»

22.04.2019 (09:30–11:00)
«Как подготовиться к ОГЭ по биологии в сжатые сроки или экспресс метод подготовки к ОГЭ»
Скворцов Павел Михайлович, кандидат педагогических наук, доцент; руководитель городской экспериментальной площадки (ГЭП)

23.04.2019 (14.00–16:00)
Формирование мотивации учащихся на уроках «Окружающий мир» и «Биология» на примерах использования УМК «Школа России» и УМК «Линия жизни»
Токарева М.В.-вед. методист ЦЕМО
Карацуба О.В. – вед. методист ЦНО

Ведущий методист редакции биологии и естествознания: Токарева Марина Викторовна
Телефон:(495) 789-30-40, доб. 46-60;
E-mail: MTokareva@prosv.ru

КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

36