Презентация, доклад - обобщение педагогического опыта

обществознания
Квалификационная категория: первая
Стаж работы:23года
Образование: высшее, ГГПИ им.М.Горького
Персональный сайт:https://infourok.ru/user/krutova-anna-borisovna
Педагогическое кредо: Не мыслям надобно учить, а мыслить (И. Кант)

интерактивных методов на уроках истории и обществознания для формирования коммуникативных УУД

Система Д.Б. Эльконина –В.В. Давыдова – деятельностный подход.
- Самообразование, поиск путей повышения качества , углубления знаний и умений, подготовка к ГИА.
*Использование методов и приемов образовательных технолгий
Изучение работ Полат Е.Е. , Афанасьева О.В., Короткова М.В. – новые педтехнологии и информационные технологии в системе школьного образования, методика проведения игр
*Выступления на ШМО, Педагогических советах
*Участие в семинарах, вебинарах
*Курсы повышения квалификации,
*Курсы профессиональной переподготовки

как активного участника общения. Общение является личностным процессом, поэтому оно может быть осуществлено только при условии, что собеседники интересны друг другу, им есть что сказать друг другу, чем поделиться. Учебный процесс – это не просто процесс общения, а обучение общению

деятельность
Более активны в выборе деятельности

КОММУНИКАТИВНЫЕ: Умеют жить и работать в коллективе
Умеют организовывать сотрудничество в поиске информации

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ: Стремление добывать необходимую информацию, работая в группе

двух
(и более) людей, направленное на согласование и объединение их усилий с целью налаживания отношений и достижения общего результата”
Л. С Выгодский

коммуникативные универсальные учебные действия

коммуникация как кооперация (сотрудничество)

коммуникация как взаимодействие

коммуникация как условие интериоризации

и обществознания
ЗАДАЧИ: использование активных и интерактивных методов работы для формирования коммуникативных УУД
Проведение диагностики по формированию коммуникативных универсальных учебных действий.
Выводы об эффективности использования интерактивных форм работы в обеспечении положительной динамики формирования коммуникативных УУД


ЗА

осуществляться наиболее успешно, если применять эффективные технологии, включенные в систему уроков, различные виды и формы уроков

материала) https://infourok.ru/prezentaciya-dopolnitelniy-material-po-istorii-2382892.html
ДОМИНО. История в лицах
https://infourok.ru/igra-dlya-uroka-istorii-domino-istoriya-v-licah-2174931.html
Игра «Крестики –нолики» https://infourok.ru/igra-dlya-uroka-istorii-krestiki-noliki-klass-2171486.html

суд «Русско- японская война»
Метод разбора деловой корреспонденции: Учащиеся получают от учителя папки с описанием ситуации; пакет документов, помогающих найти выход из сложного положения
ЗАДАНИЯ НА ОСНОВЕ АНАЛИЗА ДОКУМЕНТА

формирования системы коммуникативных учебных действий на уроках истории и обществознания охватывает как учебный процесс так и внеурочную деятельность учащихся в соответствии с рабочей программой
Использование активных и интерактивных методов на уроках обеспечивает создание благоприятной образовательной среды для развития коммуникативных учебных действий учащихся, что соответствует требованиям ФГОС

Учебные курсы

Внеурочная деятельность

Дополнительное образование

История 5 – 7 классы

Олимпиады
конференции

ТО «Занимательная история»

(с 65% до 90%);
Создание положительного микроклимата на уроках истории и обществознания;
Возросший уровень активности учащихся на уроках и во внеурочной деятельности;
Умение детей с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации
Увеличение количества желающих участвовать в конкурсах, олимпиадах и конференциях;

доступен учителю с любым стажем работы
Трудоемкость личного вклада: связана с необходимостью разработки рабочей программы учителем с определением тем, на материале которых будет осуществляться формирование коммуникативных учебных действий на основе использования активных и интерактивных методов на уроках истории и обществознания и внеурочной деятельности

О.А. Формирование коммуникативных умений общения М.: Просвещение,2015г.
Полат Е.С. Новые педагогические информационные технологии в системе образования М. Издательский центр «Академия», 2010
Кашлев С.С.Технологии интерактивного обучения М.Просвещение, 2013г.
Коротаева Е.В.Обучающие технологии в познавательной деятельности школьников
Короткова М.В. Методика проведения игр и дискуссий на уроках истории. М., 2003г.