Презентация, доклад на метод объединение

его на самостоятельный поиск методических решений, превращение в разработчика и автора инновационных методик и реализующих их средств обучения, развития и воспитания.

быть улучшена?

А) Да.

Б) Нет, она и так достаточно хороша.

В) Да, в некоторых случаях, но при современном состоянии школы незначительно.

обучения и воспитания?

А) Да, в большинстве случаев.

Б) Нет.

В) Да, в некоторых случаях.

значительному прогрессу в той сфере деятельности, в которой вы работаете?

А) Да.

Б) Да, при благоприятных обстоятельствах.

В) Лишь в некоторой степени.

роль и сможете что-то принципиально изменить в воспитании детей?

А) Да, наверняка.

Б) Это маловероятно.

В) Возможно.

осуществите свое начинание, способствующее улучшению положения ваших дел, не нанеся вред другим?

А) Да.

Б) Часто думаю, но не сумею.

В) Да, часто.

неизвестное меня привлекает.

Б) Нет, все, что мне известно пока из этой науки, меня не привлекает.

В) Все зависит от целей изучения этой науки.

желание добиться в нем успеха?

А) Да.

Б) Удовлетворюсь тем успехом, который был достигнут до меня.

В) Нет, так как знаю, что успеха добиться невозможно.

ли вы знать все те теоретические положения, которые могут решить проблему?

А) Да.

Б) Нет, достаточно знаний передового опыта.

В) Нет.

Махнете рукой на затею.

В) Продолжаете делать свое дело.

для себя.

Б) Значимости и нужности профессии, потребности в ней.

В) Преимуществ, которые она дает.

пройден?
А) Да.
Б) Нет.
В) Да, но только в той местности, которая мне понравилась.

Да, без труда.

Б) Запоминаю только то, что меня интересует.

В) Всего вспомнить не могу.

повторить его в сходной ситуации?

А) Да, без затруднений.

Б) Да, если этот термин легко запомнить.

В) Нет.

Вам безразлично, вы все равно решаете свою проблему.

если:

А) Дело закончено и, кажется вам, отлично выполнено.

Б) Вы более или менее довольны.

В) Вам не все удалось сделать, но есть еще и другие дела.

ценой пытаетесь найти себе конкретное занятие.
В) Решаете проблему, связанную с вашей работой.

Независимо от того, где и с кем вы находитесь.

Б) Только наедине.

В) Только там, где не слишком шумно.

нее, если выслушаете убедительные аргументы оппонентов.

Б) Останетесь при своем мнении, какие бы аргументы ни выдвигали.

В) Измените свое мнение, если давление будет сильным.

воспитания, системы управления и т.д.

фактора: 1) психологическая готовность педагога к инновационной деятельности - это особая группа навыков и умений рефлексивно-аналитического и деятельностно- практического порядка; 2) переориентация всех форм профессионального образования, повышения квалификации воспитателя на задачи поддержки его как профессионала в стремлении к непрерывному профессиональному росту.

в себе динамику, звук и изображение; то есть необходимые факторы для наиболее долгого удержания внимания ребёнка

затем выстраиваются в определённый логический сценарий.

«ШОУ»? Дети непосредственно принимают участие в процессе: они находят ответы на заранее подготовленные вопросы в сценарии, ими решаются доступные логические задачи. В показ включаются и фотографии, найденные детей по заданной теме, что является важным для развития их эмоциональной заинтересованности и осознания того, что они сами - часть окружающего их мира.

о целостности картины мира. Педагогам - воспитателям необходимо самим подбирать информацию, понятную детям, при помощи компьютерных технологий.

есть зрительного и слухового восприятия, а также речевой деятельности.

и стимулирующая общий жизненный тонус. Гиперактивные – нуждаются в спокойной музыке умеренного темпа, которая снизила бы возбуждённое состояние коры головного мозга.

имеют способность обобщения музыкального опыта; у них происходит активизация эмоциональных реакций на музыку, развитие музыкально-игровых импровизаций

пауз,
реализация специальных упражнений,
применение таблиц, с помощью которых снимается зрительное утомление

пространственного воображение.

ответ В - 2 очка. Сумма набранных очков покажет уровень вашего творческого потенциала. 49 и более очков. В вас заложен творческий потенциал, который представляет вам богатый выбор творческих возможностей. Если вы на деле сможете применить ваши способности, то вам доступны самые разнообразные формы творчества. От 24 до 48 очков. У вас вполне нормальный творческий потенциал. Вы обладаете теми качествами, которые позволяют вам творить, но у вас есть и проблемы, которые тормозят процесс творчества. Во всяком случае, ваш потенциал позволит вам творчески проявить себя, если вы, конечно, этого пожелаете. 23 и менее очков. Ваш творческий потенциал, увы, ограничен. Но, может быть, вы просто недооцениваете себя, свои способности? Отсутствие веры в свои силы мешает вашему творчеству? Вам необходимо больше уверенности. Начните какое-то новое интересное дело и доведите его до конца.

а также способствует осознанию детьми важности сохранения своего здоровья.

придают этой деятельности направленность, ориентированную на достижение цели.

желание и стремление работать добросовестно, плодотворно и с полной внутренней отдачей (внутреннее побуждение, которое должно быть сильнее любых негативных внешних факторов) ;

- Само эффективность (нужно выстроить жизнь по собственному велению внутреннего голоса, стараясь полагаться только на себя) ;
психологическая перспектива (она определяет, какие цели в жизни мы выбираем в зависимости от того или иного жизненного этапа) ;

наши эмоции (во время принятия жизненно важного решения они служат нашим «внутренним советчиком») .

Все эти факторы складываются в достаточно сложный комплекс, где преобладают сила воли, профессиональная составляющая и благоприятные внешние условия.
На этих составляющих основаны наши успехи.

него должны быть развиты: большая любовь к детям, душевная щедрость, целеустремлённость, профессиональная самоотверженность.