- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на конкурс Учитель года
Содержание
- 1. Презентация на конкурс Учитель года
- 2. Гаджиева РаисатОмаровна Учитель биологии и химии СОШ № 3 г. Кизилюрт
- 3. Темасамообразования 2009-2011гг.‘‘Нестандартные методы преподавания на уроках биологии и химии’’
- 4. Открытые уроки: Такие разные растенияПтицы наши друзья Мир насекомых
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. БиологическаяВыставка
- 8. Тема самообразования 2013-2016гг.‘‘Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках биологии и химии’’
- 9. Активизация познавательной деятельности учащихся Создание такой атмосферы учения,
- 10. Слайд 10
- 11. «Ни один учитель, будь он даже профессор
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Методы активизации познавательной деятельности на уроках биологии и химии
- 16. 1. Информационно – компьютерные технологии
- 17. Слайд 17
- 18. 3. Сингапурский метод
- 19. 4. Использование разноуровневых карточек
- 20. 5. Исследовательская деятельность
- 21. 6. Поисковая деятельность
- 22. 7. Проблемное обучение
- 23. 8. Проектная деятельность
- 24. 9. Творческая деятельность
- 25. Активизация познавательной деятельности в обучении биологии и химии, позволяет мне достигать определенных результатов
- 26. Открытые уроки:Царства прокариоты, грибы, растения;Нефть – главный
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. Слайд 29
- 30. Участие в общественной деятельности школы
- 31. Слайд 31
- 32. Слайд 32
- 33. Проект «За нравственный подвиг учителя»
- 34. Исследовательская работа «История одного героя»
- 35. Зеленый патруль
- 36. Слайд 36
- 37. Слайд 37
- 38. Слайд 38
- 39. Слайд 39
- 40. Слайд 40
- 41. Слайд 41
- 42. Слайд 42
- 43. Слайд 43
- 44. Слайд 44
- 45. Слайд 45
- 46. Слайд 46
- 47. Слайд 47
- 48. Слайд 48
- 49. В 2013-2014 учебном году – руководитель ШМОС августа 2015года – руководитель ГМО учителей биологии
- 50. Успехи моих учеников
- 51. Олимпиады:1 место по экологии и 3 место
- 52. Гаджиева Шамай – медицинский институт
- 53. Шаг в будущееНефтяное загрязнение мирового океана Мониторинг
- 54. Слайд 54
- 55. Слайд 55
- 56. Слайд 56
- 57. Слайд 57
- 58. Слайд 58
- 59. Слайд 59
- 60. Слайд 60
- 61. Слайд 61
- 62. Учитель года 2016 г.Кизилюрт
- 63. Моё кредо:«Нет предела совершенству»
- 64. Слайд 64
- 65. Слайд 65
- 66. Слайд 66
- 67. Слайд 67
- 68. Моя биография
- 69. Слайд 69
- 70. Слайд 70
- 71. Средняя общеобразовательная школа №63г. Пенза
- 72. МКОУ СОШ №2 п. Бавтугай
- 73. Слайд 73
- 74. Моё хобби
- 75. Слайд 75
- 76. Слайд 76
- 77. Слайд 77
- 78. Слайд 78
- 79. Слайд 79
- 80. Слайд 80
- 81. Слайд 81
- 82. Слайд 82
- 83. Слайд 83
- 84. Слайд 84
- 85. Слайд 85
- 86. Слайд 86
- 87. Слайд 87
- 88. Слайд 88
- 89. Слайд 89
- 90. Никогда не забывайте, что Макаренко сказал:«Я бы
- 91. Слайд 91
Гаджиева РаисатОмаровна Учитель биологии и химии СОШ № 3 г. Кизилюрт
Слайд 3
Тема
самообразования 2009-2011гг.
‘‘Нестандартные методы
преподавания
на уроках биологии и
химии’’
Слайд 8 Тема самообразования
2013-2016гг.
‘‘Активизация познавательной
деятельности учащихся на уроках
биологии и химии’’
Слайд 9Активизация познавательной деятельности учащихся
Создание такой атмосферы учения, при которой учащиеся совместно
с учителем активно работают, сознательно размышляют над процессом обучения, отслеживают, подтверждают, опровергают или расширяют свои знания, новые идеи, чувства или мнения об окружающем мире.
Слайд 11«Ни один учитель, будь он даже профессор не сумеет ничему научить
ребенка, если он не хочет получить знания»
Слайд 25Активизация познавательной деятельности в обучении биологии и химии, позволяет мне достигать
определенных результатов
Слайд 26Открытые уроки:
Царства прокариоты, грибы,
растения;
Нефть – главный источник
загрязнения мирового океана;
Алюминий,
железо, галогены;
Путешествие по континенту химия;
Растворение, растворимость веществ в воде;
Первоначальные химические понятия;
Витамины;
Зрительный анализатор
Путешествие по континенту химия;
Растворение, растворимость веществ в воде;
Первоначальные химические понятия;
Витамины;
Зрительный анализатор
Слайд 49В 2013-2014 учебном году
– руководитель ШМО
С августа 2015года
– руководитель
ГМО учителей биологии
Слайд 51Олимпиады:
1 место по экологии и 3 место по биологии
в городском
туре среди 9 классов–Гаджиева Шамай
2 место по экологии среди 7 классов – Магомедов Залимхан
1 место по экологии и 3 место по химии среди 10 классов – Гаджиева Шамай
2 место по экологии среди 7 классов – Магомедов Залимхан
1 место по экологии и 3 место по химии среди 10 классов – Гаджиева Шамай
Слайд 52Гаджиева Шамай – медицинский институт г. Астрахань Гусейнова Раисат –
ДГУ факультет «Фундаментальная химия» г. Махачкала
Омаров Махмуд – медицинский институт г. Москва
Загирова Мадина – медицинское училище
г. Каспийск
Слайд 53Шаг в будущее
Нефтяное загрязнение мирового океана
Мониторинг врожденных патологий новорожденных по
г. Кизилюрт за 2009 – 2010 года
Лапароскопическая хирургия
Детские болезни по г. Кизилюрт за 2012-2013года
Банки и их роль в кредитовании предпринимательской деятельности
Лапароскопическая хирургия
Детские болезни по г. Кизилюрт за 2012-2013года
Банки и их роль в кредитовании предпринимательской деятельности
Слайд 90Никогда не забывайте, что Макаренко сказал:
«Я бы мрачных педагогов к детям
не пускал
От сердитых да угрюмых и в работе малый толк,
Не умеешь улыбнуться, значит ты – не педагог!
Если ты одну науку будешь им твердить весь век:
Обучающий ты робот – очень скучный человек.
Хоть отличный ты ботаник иль генетик иль филолог
Даже если математик или химик иль эколог
Без душевного волненья, без горения в груди,
Без любви и вдохновенья к детям лучше не ходи»
От сердитых да угрюмых и в работе малый толк,
Не умеешь улыбнуться, значит ты – не педагог!
Если ты одну науку будешь им твердить весь век:
Обучающий ты робот – очень скучный человек.
Хоть отличный ты ботаник иль генетик иль филолог
Даже если математик или химик иль эколог
Без душевного волненья, без горения в груди,
Без любви и вдохновенья к детям лучше не ходи»
Заповедь учителя
