- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад мастер класса на тему Обучение технологии кейс-стади
Содержание
- 1. Презентация мастер класса на тему Обучение технологии кейс-стади
- 2. Слайд 2
- 3. Кейс – это (в переводе
- 4. АктуальностьНаходить нужную информацию.Выделять из большого количества информации
- 5. Цели: Формирование умения самостоятельно принимать решения.Работа
- 6. Суть кейса в том, что:Даётся проблемаАктивная, творческая работа(активизация знаний).Решение проблемы разными способами.
- 7. Правила работы с кейсом на
- 8. Критерии оценивания:Наличие нескольких альтернативных вариантов.Оригинальность решения и
- 9. Описание структуры и содержание кейса.
- 10. Рефлексия:Что нового вы узнали с этого мастер
Кейс – это (в переводе с английского языка) случай, ситуация, разбор ситуации или конкретного случая.
Слайд 1
«Использование современной развивающей технологии кейс-стади при обучении учащихся»
Романова Н.К.
Слайд 3 Кейс – это (в переводе с английского языка) случай,
ситуация, разбор ситуации или конкретного случая.
Слайд 4Актуальность
Находить нужную
информацию.
Выделять из большого
количества информации
главное.
Сравнивать и анализировать.
Представлять информацию
в изменённом виде
Сопоставлять информацию
из разных источников.
Слайд 5
Цели:
Формирование умения самостоятельно
принимать решения.
Работа над умением
анализировать ситуацию.
Формирование у учащихся
аналитического, критического
и креативного мышления.
и креативного мышления.
Слайд 6Суть кейса в том, что:
Даётся проблема
Активная, творческая работа
(активизация знаний).
Решение проблемы
разными
способами.
Слайд 7
Правила работы с кейсом на уроке.
Используется на разных этапах урока.
Имеет
три уровня сложности
применения кейсов.
применения кейсов.
Поэтапно организованная
деятельность учителя и учащихся.
Слайд 8Критерии оценивания:
Наличие нескольких
альтернативных вариантов.
Оригинальность решения и
представление результатов.
Способ подачи материала
в процессе презентации.
Участие в дискуссии по проблеме.
Слайд 9Описание структуры и содержание кейса.
«Ты в октябре 2014
года в Египте познакомилась с египтянкой. Ей 18 лет. Она совсем не знает русского языка. Она учится там, в университете на менеджера по туризму и подрабатывает в отеле аниматором. Вы с ней очень подружились. Сейчас вы переписываетесь по Интернету на английском языке. В декабре 2014 года она сообщила тебе, что хочет познакомиться с достопримечательностями твоей малой Родины (Пермским краем) и в марте 2015 года она приедет на две недели к тебе. Ты знаешь, что денег у студентки не так уж и много. Твоя задача познакомить подругу с известными достопримечательностями Пермского края за 14 дней».
Как ты разрешишь эту ситуацию?
Сколько денег подруга потратит, пока будет осматривать достопримечательности Пермского края?
Где она будет проживать?
Какие достопримечательности твоей малой Родины ты предложишь посмотреть своей подруге?
Как она будет преодолевать языковой барьер, если учесть, что она не знает русского языка?
Как ты разрешишь эту ситуацию?
Сколько денег подруга потратит, пока будет осматривать достопримечательности Пермского края?
Где она будет проживать?
Какие достопримечательности твоей малой Родины ты предложишь посмотреть своей подруге?
Как она будет преодолевать языковой барьер, если учесть, что она не знает русского языка?
Введение
Проблема
Вопросы
Слайд 10Рефлексия:
Что нового вы узнали с этого мастер - класса?
Встречались ли вы
раньше
с данной технологией?
с данной технологией?
Используете ли вы в своей практики технологию Кейс-стади?
Что осталось для вас не понятным
после этого мастер - класса?
Ваши пожелания и рекомендации.
