Презентация, доклад Критериалды бағалау түрлері

бағалау жүйесі негізгі баға “қалыптастырушы бағалау” мен жиынтық бағадан тұрады.Негізгі баға қою кезінде балл мен баға қойылмайды.Негізгі баға оқушының ата-анасына кез-келген әдістің көмегіменжеткізіп отырады.
Биылдан бастап қолданылатын жиынтық баға екі факторға тәуелді болады.Яғни,біріншісі,оқушы қандай да бір бөлімін немесе ортақ тақырыпты оқып бітірген соң,бір баға,ал тоқсан аяғында жалпы пәнді игеруіне байланысты екінші баға алады.Білімі балл түрінде және дәстүрлі баға түрінде бағаланады

бойынша қорытынды жылдық баға қойылады.

бойынша жетістіктерінің
толық түсіндірмесі

Дескриптор-нақты ұпайдың жетістік деңгейі

Қалыптастырушы бағалар оқушы өзінің жетістіктері немесе
біліміндегі олқылықтар туралы ақпарат алатын кері байланыстың
функциясын атқаратын ағымдағы бағалар

(Суммативті ) Неғізгі бағалар-тарау немесе модуль бойынша
бақылау жұмысына қойылатын бағалар
Қорытынды бағалар-Негізгі бағалар негізінде қойылатын бағалар

тәрбиелеу

оқушылардың өздері де оқу үдерісіне белсенді қатысуын талап етеді.

жойып мүмкіндіктер арттыруға жол ашатын критериалды бағалау болып табылады

іс әрекеттер
тізбесі

СЕБЕПШІ БОЛАТЫН АЙҚЫН АНЫҚТАЛҒАН,ҰЖЫММЕН ШЫҒАРЫЛҒАН, БІЛІМ ПРОЦЕСІНІҢ БАРЛЫҚ ҚАТЫСУШЫЛАРЫНА АЛДЫН-АЛА БЕЛГІЛІ КРИТЕРИЯЛАРМЕН ОҚУШЫЛАРДЫҢ ОҚУ ЖЕТІСТІКТЕРІН САЛЫСТЫРУҒА НЕГІЗДЕЛГЕН ПРОЦЕСС

оқу мақсаттарын орындау қабілеті
Жеке оқушының даму жетістігін бақылауға
Оқушының білім алу барысындағы қателіктері мен олқылықтарын айқындауға
Оқу бағдарламасының тиімділігін саралауға

тілін,заңдарын,заңдылықтарын терминдерін және ұғымдарын қолдана алады
Оқушылар ғылыми ақпараттарды қолдана алады
Оқушылар ақпаратты таныс және дәстүрлі емес проблемаларды шешуге қолданады
Оқушылар математикалық білімдерін,біліктерін және дағдыларын таңдайды және қолданады

қабылдай алады
Оқушылар нақты математикалық дәлелдеулер орындай алады
Оқушылар нәтижені сауатты жаза алады
Оқушылар есептің нәтижесін бағалай алады
Оқушылар нәтижені қодана алады

ұғымдарға түсінікті ақпарат бере алады
Оқушылар есептің шешімін анық және түсінікті береді
Оқушылар ақпараттық және коммуникативті технологияларды пайдаланып зерттеуді жоспарлауды біледі
Сараптама жасай алады
Оқушылар сауатты және қабілетті

болатынын біледі

Критерий бойынша оқытудың маңыздылығы
Мұғалім үшін:
Әрбір оқушының ерекшелігін ескере отырып,
Жеке білім алу траекториясын құру
Оқушы үшін:
Берілген бағалау критерийлерін түсіну,қолдану жұмысын
бағалай білуі
Ата-ана үшін:
Баланың білім алуындағы өсу деңгейін қадағалауы

Критериалды бағалаудың басты ерекшелігі


Алдын ала ұсынылған бағалау шкаласы

анық.,айқындылығы

Бағаның әділдігі

Өзін бағалауға мүмкіндік берілуі

Критериалды бағалау жүйесі бұрынғы бағалауға
қарағанда қалыптастырушы және жиынтық бағалаумен
ерекшеленеді.Қалыптастырушы бағалау оқытуды әдістерді және
осы мүмкіндіктерді іске асыру түрлерін жақсарту мүмкіндіктерін
анықтауға бағытталған болса ,жиынтық бағалау мақсатты баға
қою және сертификаттау немесе оқытудың алға жылжуын тіркеу
үшін оқыту қорытындысын шығару үшін қажет

Принциптері:

Нақтылық

Әділдік

Жүйелілік

өз істегенімді – меңгеремін“.

Конфуций

қабілетті

ұжымның
белсенді мүшесі

адамзат құндылықтарын
игерушісі

еркін сезінуші

білім, білік,
дағдының игерушісі

Оқушы-субъект

бөлісу

Назарларыңызға
рахмет!