вниз. По команде ведущего они одновременно поднимают головы. Их задача — встретиться с кем-то взглядом. Та пара игроков, которой это удалось, покидает круг.
«Восковая палочка»
Один участник выходит в центр круга и падает назад с закрытыми глазами. Другой (другие) ловят его в самую последнюю минуту.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад коучинг сабақ тақырыбы: Бағалау
Содержание
- 1. Презентация коучинг сабақ тақырыбы: Бағалау
- 2. Үй тапсырмасын тексеру Видео про Айм трулли сорри
- 3. Де Бононың қалпақтары: мәтінге/суретке/оқуға ықпал етудің 6
- 4. Он сұрақ!Мұғалім бір оқушыны таңдап алады және
- 5. Презентация
- 6. Кабинетте қорап қойылып, оған оқушылар сабақтың соңында
- 7. Оқушылар СҰРАҚТАРЫН қалдырадыМысалы– · Жаңа тақырыпты оқыған
- 8. “3 таяқша” әдісі Мақсаты: Сөйлеу дағдысын дамытып, сын
- 9. Видео Уил смит
- 10. «Таңдау» әдісі
Үй тапсырмасын тексеру Видео про Айм трулли сорри
Слайд 1Ынтымақтастық атмосферасын орынату
«Встреча взглядами»
Все участники стоят в кругу, опустив головы
Слайд 3Де Бононың қалпақтары: мәтінге/суретке/оқуға ықпал етудің 6 тәсілі. (қажеті жоғын алып
тастаңыз)
Көк қалпақты барлық топтан кейін кері байланысты алу үшін пайдаланыңыз.
Слайд 4Он сұрақ!
Мұғалім бір оқушыны таңдап алады және оның маңдайына негізгі сөз
жазылған стикерді жапсырады – қатысушы сыныпқа 10 сұрақ қоя алады, оған жауап не ИӘ, не ЖОҚ деп беріледі.
Слайд 6Кабинетте қорап қойылып, оған оқушылар сабақтың соңында өз сұрақтарын қалдыра алады.
Бұл сұрақтар келесі сабақтың басында талқыланады.
Сұрақтары бар қорап
Слайд 7Оқушылар СҰРАҚТАРЫН қалдырады
Мысалы–
· Жаңа тақырыпты оқыған кезде не туралы білгіңіз
келеді?
· Білімді бағалау үшін мұғалімнен немесе басқа оқушылардан сұрау.
· Алдағы уақытта біліміңізді жақсартқыңыз келетін білім/түсінбеу саласын көрсету.
· Білімді бағалау үшін мұғалімнен немесе басқа оқушылардан сұрау.
· Алдағы уақытта біліміңізді жақсартқыңыз келетін білім/түсінбеу саласын көрсету.
Қабілеттері шамалы оқушыларды «Не» сұрау есімдігін пайдаланып сұрақ қоюға, ал қабілеттері барынша дамыған оқушыларды «Егер де …, не болады?» деген үлгіде сұрақ қоюға ынталандыру.
Слайд 8“3 таяқша” әдісі
Мақсаты: Сөйлеу дағдысын дамытып, сын тұрғысынан ойлауды дамытады.
Берілген
тақырыпқа байланысты
1 сұрақ
1 жауап
1 идея әр топ даярлап, көпшілікке салады.
Мысалы: “деңгейлі оқыту туралы”
