ББЖ тапсырмаларын құрастыру және зерделеу
Орындаған: Ешенкулова Майя Комекбаевна
2018-2019ж
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад коучинг БЖБ және ТЖБ
Содержание
- 1. ПРЕЗЕНТАЦИЯ коучинг БЖБ және ТЖБ
- 2. Жалпы мақсаты Мұғалімдерді жаңартылған білім
- 3. Тренинг «Сатамын және сатып аламын»http://aida.ucoz.ru
- 4. Топқа бөлу «Сіз ұнатқан жеміс» http://aida.ucoz.ru
- 5. 1-тапсырмаhttp://aida.ucoz.ru
- 6. 2-тапсырма “Конверттегі сұрақтар”1-топ «Критериалды бағалау дегеніміз не?»2-топ
- 7. Жиынтық бағалау принциптеріОқу мен оқытудың бір бірмен тығыз байланысыОбъективтілігі, дұрыстығы және валидтілікАйқындығы және қол жетімділігіҮздіксіздігі.Бағыттылығын.http://aida.ucoz.ru
- 8. Бағалау процессін ұйымдастыру
- 9. Бағалау тапсырмаларын жоспарлау барысындаОқушының жетістікке
- 10. ЖБ тапсырмаларын құрастыру кезеңдеріhttp://aida.ucoz.ru
- 11. Тапсырма түрлеріЖабық типті тапсырмаларТест түрлеріСәйкестендіруРеті көрсетуСалыстыруҰқсастығын табу т.б.Ашық типті тапсырмаларЭссеШығарма түрлеріӨз ойын жеткізуБолжауӨз көзқарасын айту,білдіру т.б.http://aida.ucoz.ru
- 12. Ресурсты қолдануТақырып пен мақсатынан, бағалау критеийінен ауытқымауСыныпта
- 13. Рефлексия Коучингтің әсері қандай?..............................................................................................Өз қоржыныма нені аламын?........................................................................................Болашақта нені білгім келеді?......................................................................................http://aida.ucoz.ru
- 14. http://aida.ucoz.ru
Жалпы мақсаты Мұғалімдерді жаңартылған білім беру мазмұны бойынша жұмыс жасау, ТБЖ және ББЖ тапсырмаларын құрастыру туралы түсінік қалыптастыруhttp://aida.ucoz.ru
Слайд 2
Жалпы мақсаты
Мұғалімдерді жаңартылған білім беру мазмұны бойынша жұмыс жасау, ТБЖ және
ББЖ тапсырмаларын құрастыру туралы түсінік қалыптастыру
http://aida.ucoz.ru
Слайд 62-тапсырма
“Конверттегі сұрақтар”
1-топ «Критериалды бағалау дегеніміз не?»
2-топ «Қалыптастырушы бағалау дегеніміз не?»
3-топ «Бөлім
бойынша жиынтық бағалау дегеніміз не?»
4-топ «Тоқсан бойынша жиынтық бағалау дегеніміз не?»
4-топ «Тоқсан бойынша жиынтық бағалау дегеніміз не?»
Слайд 7
Жиынтық бағалау принциптері
Оқу мен оқытудың бір бірмен тығыз байланысы
Объективтілігі, дұрыстығы және
валидтілік
Айқындығы және қол жетімділігі
Үздіксіздігі.
Бағыттылығын.
http://aida.ucoz.ru
Слайд 9
Бағалау тапсырмаларын жоспарлау барысында
Оқушының жетістікке жетуі көптеген факторларға байланысты
- білімділік
(объем воспроизводимого материала);
- психологиялық (мотивации, личностных особенностей учащихся);
- педагогикалық (отбор методов и подходов);
- эмоционалдық (уровень тревожности);
- адмгершіліктік (однозначных, конкретных, четких, строгих, гибких подходов) и т.д.
- психологиялық (мотивации, личностных особенностей учащихся);
- педагогикалық (отбор методов и подходов);
- эмоционалдық (уровень тревожности);
- адмгершіліктік (однозначных, конкретных, четких, строгих, гибких подходов) и т.д.
http://aida.ucoz.ru
Слайд 11Тапсырма түрлері
Жабық типті тапсырмалар
Тест түрлері
Сәйкестендіру
Реті көрсету
Салыстыру
Ұқсастығын табу т.б.
Ашық типті тапсырмалар
Эссе
Шығарма түрлері
Өз
ойын жеткізу
Болжау
Өз көзқарасын айту,білдіру т.б.
Болжау
Өз көзқарасын айту,білдіру т.б.
http://aida.ucoz.ru
Слайд 12Ресурсты қолдану
Тақырып пен мақсатынан, бағалау критеийінен ауытқымау
Сыныпта оқулықтағы пайдалынылған материалдарды қолданбау
Көмекші
болатын тапсырмалар қолданбау
Көнерген , баланың денсаулығы мен дамуына зиян келтіретін тапсырма пайдаланбау.
Мәдени ерекшеліктерді ескеру.
Техникалық ресурстарға қойылатын талаптар:
Ресурсты материал қол жетімді болуы тиіс, яғни аудио-видео материалдар.
Реурсты материалдың сапасы тапсырманы қиындатпау қажет.
Әр оқушыға ресурсті материал қолжетімді болу қажет.
Көнерген , баланың денсаулығы мен дамуына зиян келтіретін тапсырма пайдаланбау.
Мәдени ерекшеліктерді ескеру.
Техникалық ресурстарға қойылатын талаптар:
Ресурсты материал қол жетімді болуы тиіс, яғни аудио-видео материалдар.
Реурсты материалдың сапасы тапсырманы қиындатпау қажет.
Әр оқушыға ресурсті материал қолжетімді болу қажет.
http://aida.ucoz.ru
Слайд 13Рефлексия
Коучингтің әсері қандай?.........................
.....................................................................
Өз қоржыныма нені аламын?...................
.....................................................................
Болашақта нені білгім келеді?.................
.....................................................................
http://aida.ucoz.ru
