воспитатель
4 группы
Страшко Светлана Павловна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Координация деятельности семьи и школы в рамках духовно- нравственного воспитания.
Содержание
- 1. Презентация Координация деятельности семьи и школы в рамках духовно- нравственного воспитания.
- 2. Цель:повышение педагогической культуры родителей (законных представителей)
- 3. Задачи:Способствовать единению трех составляющих педагог – ребенок
- 4. Современные семьи развиваются в условиях противоречий, которые приводят к обострению семейных проблем
- 5. Как подвести родителя к сознанию, что не
- 6. Создание психолого-педагогического сопровождения
- 7. Направления деятельности по работе с семьей Система родительского всеобуча
- 8. Система массовых мероприятий и акций
- 9. « В вашей семье и под вашим
- 10. Формы помощи семье:Школьная коррекционная службаИндивидуальные консультацииСовместные занятия
- 11. Индивидуальные формы работы с родителями приближают к
- 12. Информационная помощь родителям. Стенды
- 13. Используя различные формы связи и помощи родителям,
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Благотворительная акция ко Дню матери
- 17. ЗаключениеПри всей универсальности и незаменимости семейного воспитании
Цель:повышение педагогической культуры родителей (законных представителей)
Слайд 1Координация деятельности семьи и школы в рамках духовно- нравственного воспитания.
Подготовила:
Слайд 3Задачи:
Способствовать единению трех составляющих педагог – ребенок – семья.
Сплочение творческой силы
заинтересованных сторон.
Всестороннее систематическое изучение семьи, особенностей и условий воспитания ребенка.
Создание условий для развития ребенка в семье и школе.
Коррекция взаимоотношений в семье.
Всестороннее систематическое изучение семьи, особенностей и условий воспитания ребенка.
Создание условий для развития ребенка в семье и школе.
Коррекция взаимоотношений в семье.
Слайд 4Современные семьи развиваются в условиях противоречий, которые приводят к обострению семейных
проблем
Слайд 5Как подвести родителя к сознанию, что не только семье, но и
школе, в которой учится ребенок нужна помощь? А выигрывают от взаимодействия обе стороны.
Слайд 9« В вашей семье и под вашим руководством растет будущий гражданин.
Все, что совершается в стране, через вашу душу и вашу мысль должно приходить к детям»
А.С. Макаренко
А.С. Макаренко
Слайд 10Формы помощи семье:
Школьная коррекционная служба
Индивидуальные консультации
Совместные занятия с ребенком и родителем
Участие
в лекториях и родительские собрания
Посещения семей
Связь по телефону с родителями
Посещения семей
Связь по телефону с родителями
Слайд 11Индивидуальные формы работы с родителями приближают к решению различных вопросов, раскрывают
проблему наиболее глубоко, а значит оказывают эффект. Это личная беседа, консультация.
Слайд 12Информационная помощь родителям. Стенды с информацией о телефонах доверия, разных служб, а
также о жизни детского коллектива во внеурочное время. На школьном сайте и творческих сайтах, где родители могут проголосовать за рисунки и поделки своих детей.
Слайд 13Используя различные формы связи и помощи родителям, педагогический коллектив стремится привлечь
семьи воспитанников к совместному взаимодействию. Организуем выставки, благотворительные выставки-ярмарки на которых родители могут приобрести поделки, сделанные руками детей. Организуем просмотр видео и презентаций из школьной жизни. Дети готовят концертные номера для родителей, проводим анкетирование родителей, награждаем их грамотами и благодарственными письмами.
Слайд 17Заключение
При всей универсальности и незаменимости семейного воспитании оно не обеспечивает всей
полноты условий разностороннего развития личности.
Поэтому сегодня речь идет не о замене семейного воспитания общественным или наоборот, а о сотрудничестве и взаимодействии родителей и профессиональных педагогов.
Поэтому сегодня речь идет не о замене семейного воспитания общественным или наоборот, а о сотрудничестве и взаимодействии родителей и профессиональных педагогов.
