әңгіменің оқу үдерісіндегі тиімділігі»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад конференции на тему Зерттеушілік әңгіменің оқу үдерісіндегі тиімділігі
Содержание
- 1. Презентация конференции на тему Зерттеушілік әңгіменің оқу үдерісіндегі тиімділігі
- 2. Білім беру ісі – біздің мемлекетімізде басты
- 3. Қазіргі заман мұғалімі қандай болуы керек?Оқыту мен
- 4. «Мұғалімдер – қоғамның ең білімді, ең отаншыл,
- 5. Өзара белсенді режимдегі жұмыста ақпараттар ағыны оқушыға
- 6. Жаңа идея мен әдістер Мектепішілік басқарудың міндеттеріБасқару
- 7. Оқыту технологияларыОқытуды ізгілендіру технологиясыДара тұлғаға бағдарланған оқыту
- 8. Дәстүрлі емес сабақтүрлері
- 9. Қызығушылықты арттыратын тиімдітәсілдерпроблемалық сұрақтарпрезентациялармиға шабуылвикториналарролдікойындарпікір-сайыскөрнекіліктест тапсырмалары блиц-сұрақтарэкскурсия
- 10. Пәні бойынша ғылыми теория және әдістеме
- 11. Жаңа формация мұғалімінің міндеттері Жаңаша ойлауға ,
- 12. “Біз осы заманғы білім беру жүйесінсіз, әрі
- 13. Назарларыңызға рахмет!
Білім беру ісі – біздің мемлекетімізде басты басымдық, дамуымыздың шешуші факторы.
Слайд 1Федоров ауданы әкімдігінің білім бөлімінің
«№2 орта мектебі» КММ
Конференция тақырыбы:
«Зерттеушілік
Слайд 2Білім беру ісі – біздің мемлекетімізде басты басымдық, дамуымыздың шешуші факторы.
Н.Ә.Назарбаев
Слайд 3
Қазіргі заман мұғалімі
қандай болуы керек?
Оқыту мен тірбиелеу процесін жаңаша ұйымдастыра
алатын,педагогикалық технологияның, оқытудың интенсивті және интерактивті әдіс-тәсілдерін,
барлық деңгейде меңгере алатын
барлық деңгейде меңгере алатын
Оқушылардың
өмірлік
дағдысын
қалыптас-
тыратын
Білім мен тәрбиені
үндестіре,
тәрбие мазмұнына
әлемдік
және ұлттық
құндылықтарды
бірлестіре
алатын
Білім сапасын бағалаудың жаңа формаларын,
мониторинг арқылы бағалау тесттерін,
инновация технологияларын игере алатын
Слайд 4«Мұғалімдер – қоғамның ең білімді, ең отаншыл,
ең жасампаз бөлігі болып
табылады»
Н.Назарбаев
Шығармашылығы
Құзіреттілігі
Білім беру нәтижелілігі
Мұғалім шеберлігі
Слайд 5Өзара белсенді режимдегі жұмыста ақпараттар ағыны
оқушыға не топқа жетіп,
оқушылардың
жан – жүйесінде жасырын жатқан
ақыл-ой қызметін белсендіреді.
Ақпарат бұл жағдайда екі бағытта:
мұғалімнен – оқушыға,
оқушыдан мұғалімге қарай жүріп,
оқушыны өзі үшін білім алушы,
өзін білімдендіруші яғни субъект жағдайына қояды
ақыл-ой қызметін белсендіреді.
Ақпарат бұл жағдайда екі бағытта:
мұғалімнен – оқушыға,
оқушыдан мұғалімге қарай жүріп,
оқушыны өзі үшін білім алушы,
өзін білімдендіруші яғни субъект жағдайына қояды
Технологиялық оқыту - өзара
белсенді оқыту
Слайд 6Жаңа идея мен әдістер
Мектепішілік
басқарудың
міндеттері
Басқару жүйесінің
адамгершілік,
ізгілік және
демократиялық
сипаты
Мектептің үздіксіз
және тұрақтылық
мүмкіндігін
сақтай отырып,
жаңашыл
жағдайда өмір
сүру
Психологиялық-
әлеуметтік
диагностиканы
ұйымдастыру
Шығармашылық
бастамаға-
топтарға қолдау
көрсету
Білім берудегі
мемлекеттік
стандартты жүзеге
асыра отырып,
басқарудың
тиімді жолдарын
іздеу
Авторлық
бағдарламаларды
жасау, жүзеге
асыру
Слайд 7Оқыту технологиялары
Оқытуды
ізгілендіру
технологиясы
Дара тұлғаға
бағдарланған оқыту
технологиясы
Модульдік оқыту
технологясы
Ақпараттық
– компьютерлік
технологиясы
технологиясы
Оқытудың коммуникативтік
технологиясы
Деңгейлеп оқыту
технологясы
Оқытудың ойын
технологиясы
Оқытудың жобалау
технологясы
Проблемалық оқыту
және сын тұрғысынан
ойлауды дамыту
технологиясы
Слайд 9Қызығушылықты
арттыратын
тиімді
тәсілдер
проблемалық
сұрақтар
презентациялар
миға шабуыл
викториналар
ролдік
ойындар
пікір-
сайыс
көрнекілік
тест
тапсырмалары
блиц-
сұрақтар
экскурсия
Слайд 10
Пәні бойынша ғылыми теория және әдістеме
негіздерін
білу;
Мұғалім өзіне сенімді болу керек;
Шығармашылық таным үрдісін дамытатын қабілеті
болу керек;
Ақпаратты технологияны меңгеру керек;
Интернет желісі арқылы ақпарат алып, жібере білу керек;
Интерактивті қатынас орната білу керек.
Мұғалім өзіне сенімді болу керек;
Шығармашылық таным үрдісін дамытатын қабілеті
болу керек;
Ақпаратты технологияны меңгеру керек;
Интернет желісі арқылы ақпарат алып, жібере білу керек;
Интерактивті қатынас орната білу керек.
Жаңа формация мұғалімінің білім деңгейі:
Слайд 11
Жаңа формация мұғалімінің міндеттері
Жаңаша ойлауға , таным мен өзіндік
ұйымдастыру
әдістерін үйрету;
Оқушыны бір затты алып, оны қалай пайдалану
керек екеніне үйрету;
Оқушыны құбылысқа тұтастай қарауға және бақылап,
зерттей алуға үйрету;
Оқушыны өзін-өзі тәрбиелеп, өзін-өзі бағалауға, өз
бетінше өмір сүрудің нақты жолын көрсету
әдістерін үйрету;
Оқушыны бір затты алып, оны қалай пайдалану
керек екеніне үйрету;
Оқушыны құбылысқа тұтастай қарауға және бақылап,
зерттей алуға үйрету;
Оқушыны өзін-өзі тәрбиелеп, өзін-өзі бағалауға, өз
бетінше өмір сүрудің нақты жолын көрсету
Слайд 12“Біз осы заманғы білім беру жүйесінсіз, әрі алысты барлап, кең ауқымды
ойлай білетін осы заманғы мұғалімдерсіз инновациялық экономика құра алмаймыз “
Н.Ә.Назарбаев
Н.Ә.Назарбаев
