Презентация, доклад ко дню здоровья

жизни»;
- способствовать воспитанию привычек и потребности в здоровом образе жизни;
- прививать навыки управления своим здоровьем;
- сформировать у учащихся активную позицию в сохранении и укреплении своего здоровья;
- воспитание социально значимой личности;
- помочь детям найти гармонию души и тела.

это не просто отсутствие болезней, это состояние физического, психического и социального благополучия.

Духовное (здоровье разума)

Физическое (здоровье тела)





Социальное (условия жизни, работы,
отдыха, питания)

физическое и социальное благополучие;
равновесие организма в системе «природа – человек»;
способность приспосабливаться к изменениям окружающей среды;
способность полноценно трудиться и обращаться с людьми;
- стремление к творчеству.

сохранение и укрепление своего здоровья.

самоограничению.

Небеса Адом»
Джон Мильтон
(1608 – 1674)

питание;
- оптимальный двигательный режим;
- закаливание организма;
- личная гигиена;
- положительные эмоции.

здоровья практически всех возрастных групп; - преждевременное старение; - рост смертности (в т.ч. насильственной); - депрессивные процессы; - падение нравственности.

смертность от запоев в 3 раза выше, чем по России

складывается из знаний, которыми владеет человек.

«Человек своими мыслями и поступками, подобно гусенице, свивает себе кокон, которые его в последствии и удушает»
Е.П.Блаватская
(1831 – 1891)

не понимают, что надо сначала оздоровить дух.

Здоровый образ жизни должен стать образом жизни для каждого.

«В человеке все должно быть прекрасным – и душа, и тело, и мысли».
А.П.Чехов
(1860 – 1904)

жизни.

3. Каковы составляющие здорового образа жизни?

4. Влияние мировоззрения на образ жизни.