«Яраткуловская СШ»
Классный руководитель Хайретдинова Ф.М.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад классного часа Сохранение человека в образовательном пространстве - актуальнейшая проблема современности.
Содержание
- 1. Презентация классного часа Сохранение человека в образовательном пространстве - актуальнейшая проблема современности.
- 2. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»:Образование
- 3. Воспитание - один из сложнейших социальных процессов
- 4. Функции классного руководителя:Обустройство жизни ребенка в школе;Организация
- 5. МОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО«Таланты создавать нельзя, но можно создать почву на которой особенно успешно они произрастают»
- 6. Основные аспекты воспитательной работы:Познавательная деятельность;Гражданско –нравственная деятельность;Здоровый образ жизни;Художественно – творческая деятельность;Работа с родителями.
- 7. Познавательная деятельностьКлассные часы: «Моя будущая профессия», «Традиции
- 8. Гражданско – нравственная деятельностьКлассные часы: «Дружба крепкая
- 9. Смотр строя и песниБлаготворительный марафон, посвящённый к году экологии
- 10. Здоровый образ жизниКлассные часы:«Режим дня школьника», «Как
- 11. В здоровом теле – здоровый духЗанятие волейбольной секцииЛыжная подготовка
- 12. Художественно – творческая деятельностьОбщешкольные мероприятия:«День учителя», «Золотая
- 13. Выпуск газет«День матери»«Новый год»
- 14. Работа с родителями:Учебная деятельностьПознавательная деятельностьОбщественно – полезная
- 15. Индивидуальные собеседования Родители заранее оповещаются о времени
- 16. Родительские собрания, проводимые совместно с детьмиЭто собрание
- 17. Адаптационный период1) Интеллектуальная - нарушение интеллектуальной деятельности.
- 18. Классное ученическое самоуправлениеВыборы и отчётность актива классаОрганизация
- 19. Дежурство по школе, в классе, в столовой
- 20. Организация экологических десантов, участие в социально-значимых акциях
- 21. Подготовка и участие в общешкольных и классных мероприятияхОсенний праздникМитинг, посвящённый к 9 мая
- 22. Учёба на первом месте
- 23. Деадаптация Интеллектуальная - нарушение интеллектуальной деятельности. Отставание
- 24. Слайд 24
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»:Образование является целенаправленным процессом воспитания и обучения, осуществляемым в интересах человека, семьи, общества, государства
Слайд 1 Сохранение человека в образовательном пространстве - актуальнейшая проблема современности.
МОУ
Слайд 2Федеральный закон
«Об образовании в Российской Федерации»:
Образование является целенаправленным процессом воспитания
и обучения, осуществляемым в интересах
человека, семьи, общества, государства
человека, семьи, общества, государства
Слайд 3Воспитание - один из сложнейших социальных процессов
Воспитание - целенаправленное, организованное
профессионалом-педагогом восхождение ребенка к культуре современного общества, развитие способности жить в нем и сознательно строить свою жизнь, достойную Человека
Слайд 4Функции классного руководителя:
Обустройство жизни ребенка в школе;
Организация предметной деятельности ребенка и
ученического коллектива в целом;
Организация духовной деятельности по осмыслению жизни.
Организация духовной деятельности по осмыслению жизни.
Слайд 5МОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО
«Таланты создавать нельзя, но можно создать почву на которой
особенно успешно они произрастают»
Слайд 6Основные аспекты воспитательной работы:
Познавательная деятельность;
Гражданско –нравственная деятельность;
Здоровый образ жизни;
Художественно – творческая
деятельность;
Работа с родителями.
Работа с родителями.
Слайд 7Познавательная деятельность
Классные часы: «Моя будущая профессия», «Традиции и обычаи моей семьи»
Проекты:«Мое
родословное дерево», «Я в мире профессий»
Работа с организациями: ГИББД, ПДН, ЦДТ, ДК, Библиотека
Семья: организация работы с семьей, изучение семейных традиций
Слайд 8Гражданско – нравственная деятельность
Классные часы: «Дружба крепкая не сломается», «Толерантное отношение
к представителям других народов»
Проекты: «Общение без конфликтов»
Работа с общественными организациями: совет ветеранов
Народная культура, национальные традиции
Слайд 10Здоровый образ жизни
Классные часы:«Режим дня школьника», «Как противостоять вредным привычкам»
Проекты:
«Спорту – да! Вредным привычкам – нет!»
Работа с организациями: ПДН, ДЮСШ, сдача ГТО
Участие в спортивных мероприятиях
Слайд 12Художественно – творческая деятельность
Общешкольные мероприятия:«День учителя», «Золотая осень», «День Матери»
Проекты: «Мои
увлечения»
Работа с организациями: ЦДТ, ДК, выставки, музеи
Творчество семьи
Слайд 14Работа с родителями:
Учебная деятельность
Познавательная деятельность
Общественно – полезная деятельность
Творческая деятельность
Спортивно – оздоровительная
деятельность
Экологическая деятельность
Экологическая деятельность
Педагогическая мастерская
Индивидуальные собеседования
Пресс – конференция с родителями
Родительские собрания
Слайд 15Индивидуальные собеседования
Родители заранее оповещаются о времени собеседования, можно оформить пригласительные.
Учитель тщательно готовится к собеседованию: собирает данные о ребёнке, проводит тесты, анкеты, готовит рабочие, контрольные тетради. На собеседование приходят родители или родитель со своим ребёнком. В течение запланированных 40-50 минут учитель беседует с родителями, все вместе проверяют состояние тетрадей, учебников, дневника. Во время собеседования можно, отметить отставания или похвалить за успехи
Слайд 16Родительские собрания, проводимые совместно с детьми
Это собрание проводится вместе с детьми.
Должна быть проведена большая предварительная работа с детьми:
составление сценария, распределение ролей, запоминание текстов, подготовка ведущих собрания. Родители же приходят на собрание как обычно. Перед ними сидят их дети, они на этом собрании стали учёными, учителями, директорами школ и т.д. Рассказывают заранее выученные тексты по воспитанию детей и в конце своего выступления просят своих родителей поделиться своим опытом по воспитанию. Таким образом, мы воспитываем не только родителей, но и будущих родителей – наших детей.
Слайд 17Адаптационный период
1) Интеллектуальная - нарушение интеллектуальной деятельности. Отставание в развитии от
сверстников.
2) Поведенческая - несоответствие поведения ребенка правовым и моральным нормам (агрессивность, асоциальное поведение).
3) Коммуникативная - затруднения в общении со сверстниками и взрослыми.
4) Соматическая - отклонения в здоровье ребенка.
5) Эмоциональная - эмоциональные трудности, тревожность, переживания по поводу проблем в школе.
2) Поведенческая - несоответствие поведения ребенка правовым и моральным нормам (агрессивность, асоциальное поведение).
3) Коммуникативная - затруднения в общении со сверстниками и взрослыми.
4) Соматическая - отклонения в здоровье ребенка.
5) Эмоциональная - эмоциональные трудности, тревожность, переживания по поводу проблем в школе.
Слайд 18Классное ученическое самоуправление
Выборы и отчётность актива класса
Организация экологических десантов, участие в
социально-значимых акциях
Дежурство по школе, в классе, в столовой
Подготовка и участие в общешкольных и классных мероприятиях
Слайд 21Подготовка и участие в общешкольных и классных мероприятиях
Осенний праздник
Митинг, посвящённый к
9 мая
Слайд 23Деадаптация
Интеллектуальная - нарушение интеллектуальной деятельности. Отставание в развитии от сверстников.
Поведенческая
- несоответствие поведения ребенка правовым и моральным нормам (агрессивность, асоциальное поведение).
Коммуникативная - затруднения в общении со сверстниками и взрослыми.
Соматическая - отклонения в здоровье ребенка.
Эмоциональная - эмоциональные трудности, тревожность, переживания по поводу проблем в школе.
Коммуникативная - затруднения в общении со сверстниками и взрослыми.
Соматическая - отклонения в здоровье ребенка.
Эмоциональная - эмоциональные трудности, тревожность, переживания по поводу проблем в школе.
