- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к выступлению на методическом объединении по теме Принципы государственной политики в области образования
Содержание
- 1. Презентация к выступлению на методическом объединении по теме Принципы государственной политики в области образования
- 2. основные положения, на которых базируется государственная политика в области образования
- 3. Автономность образовательных учрежденийпредоставление самостоятельности образовательным учреждениям в
- 4. Гуманистический характер образования создание такой системы учебно-воспитательных учреждений
- 5. Демократизация образованияликвидация монополии государства на образование и переход к общественно-государственной системе
- 6. четкое разграничение полномочий между центральными, региональными и
- 7. муниципализация образования (участие местной власти и местной
- 8. самостоятельность образовательных учреждений в выборе целей, содержания,
- 9. право педагогов на творчество, свободу выбора концепций
- 10. право учащихся на выбор школы и профиля
- 11. Единство федерального, культурного и образовательного пространствасвязь федеральной
- 12. Общедоступностьвсе типы учебных заведений доступны для обучения
- 13. Светский характер государственных, муниципальных образовательных учрежденийобразовательные программы
- 14. Свобода и плюрализмпредоставляется свобода выбора форм обучения
основные положения, на которых базируется государственная политика в области образования
Слайд 3Автономность образовательных учреждений
предоставление самостоятельности образовательным учреждениям в разработке и утверждении учебного
плана, порядка и периодичности промежуточной аттестации, системы оценок воспитанников
Слайд 4 Гуманистический характер образования
создание такой системы учебно-воспитательных учреждений и образовательных программ, которые
смогут удовлетворить любые образовательные запросы различных групп населения без ущемления чьих-либо прав на получение образования любого желаемого уровня
Слайд 5 Демократизация образования
ликвидация монополии государства на образование и переход к общественно-государственной системе
Слайд 6четкое разграничение полномочий между центральными, региональными и местными органами управления с
максимальной передачей управленческой функции на места
Слайд 7муниципализация образования (участие местной власти и местной общественности в управлении образованием
через муниципальные органы и непосредственно в деятельности образовательных учреждений)
Слайд 8самостоятельность образовательных учреждений в выборе целей, содержания, организации и методов работы,
а также юридическая, экономическая и финансовая
Слайд 9 право педагогов на творчество, свободу выбора концепций и технологий, учебников и
учебных пособий, методов оценки деятельности учащихся, участие в управлении образовательным учреждением
Слайд 10право учащихся на выбор школы и профиля образования, на домашнее образование
и обучение в негосударственных учебных заведениях, на ускоренное обучение и обучение по индивидуальным учебным планам, на участие в управлении образовательным учреждением
Слайд 11 Единство федерального, культурного и образовательного пространства
связь федеральной программы развития образования с
национальными, региональными и муниципальными программами, учитывающими местные уровни социально-экономического и культурного развития, а также особенности местных образовательных систем
Слайд 12Общедоступность
все типы учебных заведений доступны для обучения без ограничений по половым,
расовым, национальным, религиозным или др. причинам всем гражданам РФ и лицам, имеющим на это право, определенное Законом РФ «Об образовании» (2012)
Слайд 13Светский характер государственных, муниципальных образовательных учреждений
образовательные программы государственных и муниципальных образовательных
учреждений носят безрелигиозный характер, ни одна из религиозных конфессий не может пропагандироваться в стенах государственных образовательных учреждений или подвергаться преследованию
Слайд 14Свобода и плюрализм
предоставляется свобода выбора форм обучения по желанию детей, их
родителей или заменяющих родителей лиц, родители и дети могут по своему желанию выбрать для обучения государственную светскую школу или любое религиозное или частное учебное заведение.
