Презентация, доклад к выступлению Формирование коммуникативной и языковой компетентности на уроках родного (даргинского) языка

школы, мне не найти такой насыщенной жизни, таких ярких эмоций, таких доверчивых глаз.

многокрасочен Дагестан.
И дружба между народами – самое дорогое и великое богатство Дагестана, это сильное чувство, которое может сотворить чудеса на Земле.

к сердцам других людей.
Нет более надёжного средства взаимопонимания, чем искреннее, доброе, умное родное слово.

обстановку игры на уроке.

«наглядным мозговым штурмом»).
Для этого посередине чистого листа или классной доски пишу ключевое слово, вокруг этого слова пишу слова и предложения, выражающие идеи, факты, образы, подходящие для данной темы.

решение сложных проблем.
Проекты ставят ученика в активную позицию взрослого человека для решения важных вопросов.

может проводиться на всех этапах урока, выполняя на разных этапах разные функции. Рефлексия может быть как в устной, так и в письменной форме. Для рефлексии применяю следующие приемы: «эссе», синквейн, создание небольших рассказов и т. д.
Несмотря на то, что прием «синквейн» для нас уже привычен, он не теряет своей актуальности для меня и для моих учеников. Обычно, одинаковых синквейнов не бывает, у каждого свое мнение, и синквейны тоже получаются разные.
Эссе применяю в конце занятия, чтобы помочь учащимся подытожить свои знания по изученной теме. Ребята могут написать то, что они узнали по новой теме или задать один вопрос, на который они не получили ответа. Для учителя это – возможность получить обратную связь.

задания. Они должны помочь избежать однообразия, активизировать мышление, заставлять учащихся обобщать, систематизировать материал по теме. Примерами могут служить такие типы домашних заданий:
- создание самостоятельных литературных произведений различных жанров;
- продолжение неоконченных предложений;
- подготовка словарных диктантов;
- составление вопросника к произведениям.

в нашей жизни.
Родной язык – важнейшая составляющая любого народа, его корни связывают народ воедино. Народ без корней обречен на вырождение. Мы обязаны сохранить эти корни, чтобы жить.

подержать их в руках, раскрытие секретов и значения дагестанского орнамента – пробуждает в детских душах чувство гордости, уважения и восхищения своим народом, своими предками.