Презентация, доклад к выступлению АООП НОО для глухих детей

начальных классов
Ефремовой Ирины Анатольевны

– это образовательная программа, адаптированная для обучения глухих детей.

деятельность.

АООП НОО для обучающихся с ОВЗ, имеющих инвалидность, дополняется индивидуальной программой реабилитации инвалида в части создания специальных условий получения образования.

Соотношение частей
80% и 20%, 70% и 30% или 60% и 40%.

АООП НОО, а также способы определения достижения этих целей и результатов.
Целевой раздел включает: пояснительную записку; планируемые результаты освоения глухими обучающимися АООП НОО; систему оценки достижения планируемых результатов освоения АООП НОО.

включает программы, ориентированные на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов.

курсов коррекционно-развивающей области и курсов внеурочной деятельности;
программа духовно-нравственного развития, воспитания глухих обучающихся при получении НОО;
программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни;
программа коррекционной работы;
программа внеурочной деятельности.

реализации АООП НОО.

Организационный раздел включает:
учебный план НОО, включающий предметные и коррекционно-развивающую области, направления внеурочной деятельности;
систему специальных условий реализации АООП НОО в соответствии с требованиями Стандарта;
кадровые условия, финансово-экономические условия, материально-технические условия.

которые достигают к моменту поступления в школу уровня общего и речевого развития, близкого возрастной норме;
глухих обучающихся, не имеющих дополнительных ограничений здоровья, препятствующих получению образования, но в пролонгированные календарные сроки обучающиеся по варианту АООП НОО, соответствующего их возможностям и особым образовательным потребностям;
глухих обучающихся с дополнительными ограничениями здоровья.

адаптированной основной образовательной программы начального общего образования: при реализации варианта 1.2 АООП НОО 5 лет - 1-5 классы, или 6 лет за счет первого дополнительного класса для обучающихся,не достигших к началу школьного обучения готовности к овладению данного варианта АООП НОО за 5 лет и не имеющих дополнительных ограничений здоровья, способствующих освоению данного варианта АООП; при реализации .АООП НОО (варианты 1.3 и 1.4) 6 лет (1 -6 классы);

образования обусловливает необходимость разработки дифференцированного стандарта и четырех вариантов АООП НОО.

АООП НОО для обучающихся с ОВЗ, имеющих инвалидность, дополняется индивидуальной программой реабилитации инвалида в части создания специальных условий получения образования.

в школу следует рекомендовать более сложную образовательную среду (вариант 1.2).

проведение аттестационных мероприятий в индивидуальной форме;
увеличение времени, отводимого обучающемуся, в 1,5 – 2 раза в зависимости от индивидуальных особенностей здоровья обучающегося;
адаптацию предлагаемого обучающемуся тестового (контрольно- оценочного) материала как по форме так и по сути;
специальную психолого-педагогическую помощь глухому обучающемуся.

предусматривать оценку достижения глухими обучающимися планируемых результатов освоения программы кор- рекционной работы.
Перевод обучающегося из класса в класс возможен только при условии освоения двух компонентов образования – «академического» и «жизненной компетенции».

соответствующему занимаемой должности направлению (профилю, квалификации) подготовки должны иметь удостоверение о повышении квалификации в области инклюзивного образования детей с нарушением слуха.

педагогов и др.) других организаций к работе с глухими обучающимися для удовлетворения их особых образовательных потребностей.

но и их особым образовательным потребностям.