української жінки, що відстоює
людську гідність, бореться за своє щастя. Роль і функція пісень у драмі.
Робота вчителя
Руч`ївської ЗШ I-III ступеня
Ладики О.М.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку украинской литературы в 9 классе на тему И.Котляревський. П`єса Наталка Полтавка
Содержание
- 1. Презентация к уроку украинской литературы в 9 классе на тему И.Котляревський. П`єса Наталка Полтавка
- 2. Слайд 2
- 3. Садиба-музейІ.П.Котляревського у ПолтавіТеатр у Полтаві
- 4. Пам`ятники
- 5. Відніміть у нашого серця любов до добра
- 6. Вікторина“Вгадай героя п`єси “Наталка Полтавка””1. “...скаржиться, що
- 7. Відповіді до вікторини1. Возний2. Виборний3. Наталка4. Горпина Терпилиха5. Микола6. Петро
- 8. Наталка Полтавка
- 9. Впишіть епітети, якими Виборний характеризує Наталку в розмові з Возним
- 10. Відповіді
- 11. Зоя ГайдайМ.Литвиненко-ВольгелмутОксана ПетрусенкоМарія Садовська-Барілотті
- 12. Заповніть таблицю
- 13. Петро: Чотири годи уже, як розлучили мене
- 14. Сценка“Зустріч Наталки з Петром”
- 15. Микола: Був у городі, шукав міста, но
- 16. Слайд 16
- 17. Петро: Наталко! Тепер ми ніколи не розлучимось.
- 18. Слайд 18
- 19. Домашнє завданняПочатковий та середній рівні:
- 20. Дякуємо за співпрацюДо нових зустрічей!
Садиба-музейІ.П.Котляревського у ПолтавіТеатр у Полтаві
Слайд 1
Відкритий урок української літератури у 9 класі
І.П.Котляревський.
П`єса “Наталка Полтавка”.
Наталка
як уособлення кращих рис
української жінки, що відстоює
людську гідність, бореться за своє щастя. Роль і функція пісень у драмі.
української жінки, що відстоює
людську гідність, бореться за своє щастя. Роль і функція пісень у драмі.
Слайд 5
Відніміть у нашого серця любов до добра –
ви віднімете всю
принадність життя
Жан-Жак Руссо
Жан-Жак Руссо
Тема: І.П.Котляревський.
П`єса “Наталка Полтавка”.
Наталка як уособлення кращих рис
української жінки, що відстоює
людську гідність, бореться
за своє щастя.
Роль і функція пісень у драмі.
Слайд 6Вікторина
“Вгадай героя п`єси “Наталка Полтавка””
1. “...скаржиться, що йому і подібним до
нього трудно становиться
жити в світі, бо “взяточок, сиріч – винуждений подарочок весьма –
очень іскусно у істця ілі отвітчика треба виканючити””
жити в світі, бо “взяточок, сиріч – винуждений подарочок весьма –
очень іскусно у істця ілі отвітчика треба виканючити””
2. “... заявляє, що театр існує тільки для того, щоб гроші видурювати”
3. “... день і ніч чекає коханого, а щоб догодити матері, дає слово
одружитися з нелюбом”
4. “На нас, бідних і безпомощних, як на те похиле дерево, і кози скачуть”
5. “Один собі живу на світі як билинка на полі! Сирота – без роду,
без племені, без талану и без приюту”
6. “Все, здається, близило мене до щастя: ну як на те треба ж опізнитись
одним днем, щоб горювати во всю жизнь! Кого безталання нападе, тому
нема ні в чім удачі!”
Слайд 13Петро: Чотири годи
уже, як розлучили
мене з Наталкою.
Я бідний був
тогді
і любив Наталку
без всякой надежди...
і любив Наталку
без всякой надежди...
Слайд 15
Микола: Був у городі, шукав міста, но скрізь запізнився. Піду на
Тамань, пристану до чорноморців. Люблю я козаків за їх обичай! Вони коли не п`ють, то людей б `ють, а все не гуляють...
Слайд 17Петро: Наталко!
Тепер ми ніколи
не розлучимось.
Заспівай же, коли
не
забула, свою
пісню, що я
найбільше люблю.
пісню, що я
найбільше люблю.
Слайд 19Домашнє завдання
Початковий та середній рівні:
Виписати цитати до характеристики образів
Наталки, Петра, Миколи.
Наталки, Петра, Миколи.
Високий рівень:
Підготуватися до контрольного твору за
п`єсою «Наталка Полтавка».
1) «Наталка – ідеал української жінки».
2) «Герой п`єси І.Котляревського
«Наталка Полтавка», якого я поважаю і
шаную».
Достатній рівень:
Скласти сенкан про одного з героїв п`єси.
