- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку Сабақтас құрмалас сөйлем
Содержание
- 1. Презентация к уроку Сабақтас құрмалас сөйлем
- 2. Шартты бағыныңқыБағыныңқысы басыңқы сөйлемінің шарты болып келетін
- 3. Қарсылықты бағыныңқыБағыныңқысы басыңқы сөйлеміне қарама-қарсы болып келетін
- 4. Себеп – салдар бағ.Бағыныңқысы басыңқы сөйлемінің себебін
- 5. Мезгіл бағыныңқыБағыныңқысы басынқы сөйлемінің мезгілін білдіретін саб-тың түрі.Қашан?Қай кезде? Қашаннан бері?-ғанда-генде;-қанда-кенде;-ғанша-генше;-кенше-қанша,-ғалы-гелі;-қалы-келі.Сабақ басталғалы,бұлар жиі сөйлесіп жүр.
- 6. Қимыл-сын бағыныңқыБағыныңқысы басыңқы сөйлемде айтылған іс-қимылдың қалай
- 7. Мақсат бағыныңқыБағыныңқысы басынқы сөйлемдегі ойдың мақсатың білдіретін
Шартты бағыныңқыБағыныңқысы басыңқы сөйлемінің шарты болып келетін сабақтастың түрі.Са-се+ж.ж.–май-мей,-пай-пей,-бай-бей,-ғанда-генде ,қанда-кендеҚайтсе? Не істесе?Қайткенде? Не еткенде?Сабақ оқысаң, бес аласың.
Слайд 2Шартты бағыныңқы
Бағыныңқысы басыңқы сөйлемінің шарты болып келетін сабақтастың түрі.
Са-се+ж.ж.–май-мей,-пай-пей,-бай-бей,-ғанда-генде ,қанда-кенде
Қайтсе? Не
істесе?
Қайткенде? Не еткенде?
Сабақ оқысаң, бес аласың.
Қайткенде? Не еткенде?
Сабақ оқысаң, бес аласың.
Слайд 3Қарсылықты бағыныңқы
Бағыныңқысы басыңқы сөйлеміне қарама-қарсы болып келетін саб-тың түрі.
Са да,се де;-ғанмен,-генмен,бола
тұра;-а-е-й.
Қайтсе де?Не етсе де? Қайткенмен?Не еткенмен?Не етпестен?
Бұлт болғанмен, жаңбыр жауған жоқ.
Қайтсе де?Не етсе де? Қайткенмен?Не еткенмен?Не етпестен?
Бұлт болғанмен, жаңбыр жауған жоқ.
Слайд 4Себеп – салдар бағ.
Бағыныңқысы басыңқы сөйлемінің себебін білдіретін саб.түрі.
-ған-қан-дықтан-ген-кен-діктен-ған-ген-себепті
Неліктен? Не үшін?не
себепті? Не деп?
Жанында әкесі болмағандықтан, шешіліп сөйлей алмады.
Жанында әкесі болмағандықтан, шешіліп сөйлей алмады.
Слайд 5Мезгіл бағыныңқы
Бағыныңқысы басынқы сөйлемінің мезгілін білдіретін саб-тың түрі.
Қашан?Қай кезде? Қашаннан бері?
-ғанда-генде;-қанда-кенде;-ғанша-генше;-кенше-қанша,-ғалы-гелі;-қалы-келі.
Сабақ
басталғалы,бұлар жиі сөйлесіп жүр.
Слайд 6Қимыл-сын бағыныңқы
Бағыныңқысы басыңқы сөйлемде айтылған іс-қимылдың қалай орындалғанын білдіретін саб.т.
Қайтіп? Не
етіп? Қалай?
-а-е-й;-ып-іп-п,-ма-ме-ба-бе-па-пе;+с;-та-тен.
Мысалы: Олар Асанды күтпестен, ертемен жолға шығып кетті.
-а-е-й;-ып-іп-п,-ма-ме-ба-бе-па-пе;+с;-та-тен.
Мысалы: Олар Асанды күтпестен, ертемен жолға шығып кетті.
Слайд 7Мақсат бағыныңқы
Бағыныңқысы басынқы сөйлемдегі ойдың мақсатың білдіретін сабақтастың түрі.
Не мақсатпен? Неге?
Не үшін? Не етпек болып?
-мақ-мек-пақ-пек-бақ-бек;-шы-ші;үшін.
Өзін шаршатпайын деп, үйге кіріп демалды.
-мақ-мек-пақ-пек-бақ-бек;-шы-ші;үшін.
Өзін шаршатпайын деп, үйге кіріп демалды.
