урока: слушать и слышать, смотреть и видеть, думать и рассуждать
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку математики в 5 классе по теме Проценты
Содержание
- 1. Презентация к уроку математики в 5 классе по теме Проценты
- 2. На рынках,
- 3. в банках,
- 4. в магазинах
- 5. Без процентов там ни как«Одной я сотою зовусь,В расчетах вам всем пригожусь»
- 6. Выполните задания: найти одну сотую часть числа
- 7. Чтобы проценты нам в дробь обратить, надо
- 8. 1234
- 9. 2134
- 10. 4231
- 11. 3214
- 12. 2134
- 13. Например:В школе 900 учащихся
- 14. Выбери схему для решения задачиВ школе 900
- 15. Выбери схему для решения задачиПокупатель истратил в
- 16. 4231Из пшеницы получается 60 % муки. Сколькотонн муки получится из 3,5 тонн пшеницы?
- 17. Итоги урокаЧто называют процентом?Как называют 1% от
- 18. сегодня я узнал… было интересно… было трудно…
- 19. Домашнее заданиеП. 40, №№1598, 1599, 1600
На рынках,
Слайд 6Выполните задания:
найти одну сотую часть числа
300;
800;
1500;
34,1
найти сотую часть каждой величины 1 м,
1 км;
1 ц;
1 га
Слайд 7Чтобы проценты нам в дробь обратить,
надо число их на 100 разделить.
Как
перевести проценты в дробь?
Как перевести дробь в проценты?
Дробь поскорее на 100 умножай,
Выраженье в процентах ее получай.
Слайд 13Например:
В школе 900 учащихся – 100%;
У покупателя было
? руб. – 100%;
Пшеница 3,5 т – 100%
Пшеница 3,5 т – 100%
Так как 1% равен сотой части величины, то вся величина равна 100%
Слайд 14Выбери схему для решения задачи
В школе 900 учащихся. Из них 60%
- девочки. Сколько девочек в школе?
Слайд 15Выбери схему для решения задачи
Покупатель истратил в магазине 32% своих денег,
что составляет 120 руб. Сколько денег было у покупателя?
Слайд 17Итоги урока
Что называют процентом?
Как называют 1% от центнера, метра, гектара, километра?
Сформулируйте
правила обращения процентов в десятичную дробь и наоборот.
Слайд 18сегодня я узнал…
было интересно…
было трудно…
я выполнял задания…
я
понял, что…
теперь я могу…
я почувствовал, что…
я приобрел…
я научился…
у меня получилось …
я смог…
я попробую…
меня удивило…
урок дал мне для жизни…
мне захотелось…
теперь я могу…
я почувствовал, что…
я приобрел…
я научился…
у меня получилось …
я смог…
я попробую…
меня удивило…
урок дал мне для жизни…
мне захотелось…
Рефлексия
