Презентация, доклад к семинару Развитие творческих способностей

В ГОСТЯХ У АНГЛИЙСКОЙ
СКАЗКИ

ГБОУ СОШ «ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ»

2015

в детском коллективе атмосферу свободного выражения чувств и мыслей, поощрять желание быть непохожим на других, разбудить их фантазию, реализовать их способности.

основе содержат творческое начало и является сама по себе творческой деятельностью. Театрализованные игры являются источником развития чувств, глубоких переживаний и открытий ребенка, приобщает его к духовным ценностям, развивает эмоциональную сферу ребенка, заставляет его сочувствовать персонажам, сопереживать разыгрываемым событиям.

к английскому языку,  - разговорная практика, уверенное и умелое использование английского языка, - развитие способностей к публичным выступлениям, - освоение навыков общения и совместной деятельности, - обогащение мимики и эмоций, - улучшение памяти и воображения, - развитие творческих способностей.

этапам:

1. Вводное занятие. Обсуждение темы сказки.
2. Знакомство с содержанием сказки:
чтение и перевод драматизируемого текста;
прослушивание образцов чтения ролей в исполнении учителя и учеников;
выявление лексико-грамматических трудностей, работа по активизации лексики в аналогичных структурах;
беседа о характерах персонажей и способах их передачи при чтении.

ролей;
передача жестами и мимикой содержания какой-либо ситуации;
разыгрывание ситуаций по прочитанным текстам;
импровизация.
4. Постановка спектакля.
5. Демонстрация спектакля.

заданной тематики импровизированного текста;
разыгрывать ситуацию по прочитанному тексту;
передавать жестами и мимикой содержание ситуации;
воспроизводить роль по образцу;
действовать на сцене в характере своего персонажа;
импровизировать как в этюдах, так и в работе над ролью в спектакле;
размышлять над различными характерами героев, понимать исполнительский замысел.

сказки, музыки, фантазии, творчества. Без этого он — засушенный цветок.  

В.А. Сухомлинский