Презентация, доклад к работе Книга в жизни современного ребенка

Содержание

Актуальность: В последнее время часто можно услышать, что современные дети совсем не читают книги. Телевизор, телефон, компьютер заменили книгу многим детям, живущим в третьем тысячелетии. Решение этой проблемы остаётся актуальным в настоящее время, ведь благодаря книге ребёнок познаёт

Слайд 1«Книга в жизни современного ребёнка»
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА УЧЕНИЦЫ 4 «А» КЛАССА
МБОУ «АТЮРЬЕВСКАЯ

СОШ №2» ШУМКИНОЙ ВИКТОРИИ

Руководитель: педагог-библиотекарь
МБОУ «Атюрьевская СОШ №2» Волгапкина Ю. И.

«Книга в жизни современного ребёнка»НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА УЧЕНИЦЫ 4 «А» КЛАССА МБОУ «АТЮРЬЕВСКАЯ СОШ №2» ШУМКИНОЙ ВИКТОРИИРуководитель: педагог-библиотекарь

Слайд 2Актуальность:
В последнее время часто можно услышать, что современные дети совсем не

читают книги. Телевизор, телефон, компьютер заменили книгу многим детям, живущим в третьем тысячелетии.
Решение этой проблемы остаётся актуальным в настоящее время, ведь благодаря книге ребёнок познаёт окружающий его мир, познаёт о добре и зле, ненависти и дружбе, смелости и трусости.
Актуальность:	В последнее время часто можно услышать, что современные дети совсем не читают книги. Телевизор, телефон, компьютер заменили

Слайд 3Цель:
изучить историю книги
и её значение

Цель:изучить историю книги и её значение

Слайд 4Задачи:
1. Сравнение отношения к книге родителей и их детей.
2. Определение читательских

предпочтений родителей в детстве, и выявление читательского интереса и круга чтения современных детей;
3. Выявление значения книги в жизни современного ребёнка.

Задачи:1. Сравнение отношения к книге родителей и их детей.2. Определение читательских предпочтений родителей в детстве, и выявление

Слайд 5Гипотеза
Сегодня дети не перестали читать совсем и читают примерно тоже, что

читали их родители, хотя место книги в жизни современного школьника уже не такое важное, как раньше

ГипотезаСегодня дети не перестали читать совсем и читают примерно тоже, что читали их родители, хотя место книги

Слайд 6Что же такое книга?


Что же такое книга?

Слайд 7Обратимся к словарю С. И. Ожегова
Книга это:
1. Произведение печати (в старину

также рукописное) в виде переплетённых листов с каким-нибудь текстом. 
2. Сшитые в один переплёт листы бумаги, заполняемые документальными официальными учётными данными. 
3. Крупное подразделение литературного произведения, состоящее из многих глав. 

Обратимся к словарю  С. И. ОжеговаКнига это:1. Произведение печати (в старину также рукописное) в виде переплетённых

Слайд 8История книги



История книги

Слайд 9Глиняные таблички

Глиняные таблички

Слайд 10Свитки папируса

Свитки папируса

Слайд 11Книга в скорлупе ореха

Книга в скорлупе ореха

Слайд 12Пергамент

Пергамент

Слайд 13Первая бумага

Первая бумага

Слайд 14
Первые библиотеки

Первые библиотеки

Слайд 15Первые книги в Древней Руси

Первые книги в Древней Руси

Слайд 17Иоганн Гуттенберг
Первый печатный станок

Иоганн Гуттенберг Первый печатный станок

Слайд 18Первая печатная книга И. Гуттенберга «Библия»

Первая печатная книга  И. Гуттенберга «Библия»

Слайд 19Русский первопечатник Иван Федоров
первая печатная книга «Апостол»

Русский первопечатник  Иван Федоровпервая печатная книга «Апостол»

Слайд 20Вторая книга московской типографии «Часовник»

Вторая книга московской типографии «Часовник»

Слайд 21Современные скоростные печатные машины

Современные скоростные печатные машины

Слайд 22Электронные книги

Электронные книги

Слайд 23Создатель электронной книги Майкл Харт

Создатель электронной книги Майкл Харт

Слайд 24 Практические исследования Микроисследование № 1: анкетирование учащихся и их родителей
Изучив историю и

значение книги, я провела ряд исследований. В первом анкетировании мы изучили читаемость родителей и их детей, их предпочтения в чтении.
Анкета состояла из 2 вопросов.
Любите ли вы читать?
Перечислите ваши любимые книги детства.
Практические исследования Микроисследование № 1:  анкетирование учащихся и их родителей Изучив историю и значение

Слайд 25Родители

Таблица 1.
Родители

Слайд 26Дети Таблица 2.

Дети					       Таблица 2.

Слайд 27


Таблица 3.

Слайд 28Рисунок 1.
Любите ли вы читать?

Рисунок 1.Любите ли вы читать?

Слайд 29 Микроисследование № 2: опрос
Следующий метод нашего исследования - опрос. Были опрошены

родители. Они отвечали на вопрос:
-Какие книги Вы чаще покупаете для своих детей?

Микроисследование № 2: опрос 	Следующий метод нашего исследования - опрос. Были опрошены родители. Они отвечали на

Слайд 30Таблица 4.

Таблица 4.

Слайд 31Для того, чтобы определить место книги в перечне ежедневных досуговых занятий

детей, были опрошены учащиеся начальной школы.

Таблица 5.

Для того, чтобы определить место книги в перечне ежедневных досуговых занятий детей, были опрошены учащиеся начальной школы.

Слайд 32Рисунок 2.

Рисунок 2.

Слайд 33Микроисследование № 3: интервью.
Почему многие дети любят читать, но отдают предпочтение

прогулкам и телевизору? Ответ на этот вопрос я нашла, взяв интервью у Шумкиной Марины (учащаяся 4 класса).
Вопрос 1: Много ли ты читаешь?
- Не так много, так как нет времени.
Вопрос 2: Как ты считаешь, что интересней: телевизор или книга?
- Телевизор, потому что показывают много разных интересных передач, но книга тоже интересна.
Вопрос 3: Что может быть полезнее чтения?
- Прогулка на свежем воздухе.
Вопрос 4: Что мешает читать?
- Телевизор, компьютер, уроки.
Вопрос 5: Читают ли сейчас больше или меньше, чем раньше?
- Сейчас читают меньше, появились другие интересные вещи компьютер, больше программ по телевизору.
Вопрос 6: Чем занимается современный ребенок вместо чтения?
- Если можно будет делать что угодно, будет играть на компьютере, в телефоне или гулять с друзьями.

Микроисследование № 3: интервью. Почему многие дети любят читать, но отдают предпочтение прогулкам и телевизору? Ответ на

Слайд 34Микроисследование № 4: сравнительный анализ показателей читаемости школьной библиотеки МБОУ «Атюрьевская

СОШ №2» за 3 года

Таблица 6.

Микроисследование № 4: сравнительный анализ показателей читаемости школьной библиотеки  МБОУ «Атюрьевская СОШ №2» за 3 годаТаблица 6.

Слайд 35
Рисунок 3.

Рисунок 3.

Слайд 361. В результате исследования гипотеза, выдвинутая в начале работы, подтвердилась полностью.

Современные дети читают и отдают предпочтение тем книгам, которые читали в детстве их родители.
2. Жизнь современных школьников труднее и отвлекает от занятий книгой. Они загружены школьной программой и на чтение остаётся меньше времени.
3. Значение книги неоспоримо. Книга не только учебник, с помощью которого овладевают знаниями, но и учебник жизни, который никогда не заменит телевизор, компьютер. Читая, мы учимся очень важному умению: слушать и слышать, воспринимать то, что сказано кем-то другим, размышлять над чужой идеей. Медики утверждают, что для нормального функционирования человеческого мозга каждый человек должен прочитывать 20 – 25 страниц художественного текста каждый день.
4. Привить и сохранить любовь к книге – дело взрослых. Я очень люблю читать и полюбить книги помогли мне родители. Недавно моя мама посоветовала мне прочитать книгу М. П. Девятаева «Побег из ада», я включилась в жизнь героев этого произведения, вместе с ними восхищалась их героизмом, радовалась, сопереживала. И я очень благодарна ей за этот правильный совет, так как эта книга пополнила список моих любимых книг.

В своей работе я постаралась ответить на поставленные вопросы и сделала следующие выводы:

1. В результате исследования гипотеза, выдвинутая в начале работы, подтвердилась полностью. Современные дети читают и отдают предпочтение

Слайд 37Моя любимая книга

Моя любимая книга

Слайд 38Спасибо за внимание!

Спасибо за внимание!

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть