Презентация, доклад к проекту Активные формы организации методической работы

исследовательскую деятельность педагогов, ориентированную на зону ближайшего развития педагогов.

подходами к организации учебно-воспитательного процесса;
определение проблем в работе педагогического коллектива;
своевременное ознакомление учителей с новейшими достижениями науки, передового педагогического опыта и определение путей их внедрения;
объединение усилий педагогического коллектива в области повышения квалификации;
создание "копилки" внутришкольных методических находок;
стимулировать развитие инициативы и творчества педагогов.

текущем учебном году.

необходимой для реализации идей проекта или вспомогательных задач, анализ и обобщение собранного материала. Природа активных форм деятельностна, т.е. содержит мотив, цель, алгоритм движения к цели, выбор средств, действий по достижению цели, получение результата, рефлексивная оценка полученного результата на соответствие/несоответствие намеченной цели и общая рефлексия всей деятельности.
Выработку гипотез собственных исследований, экспериментальную проверку или сбор экспериментальных данных, теоретическое обоснование выдвигаемых идей. Участники активных форм продумывают план решения проблемы, который представляет собой описание этапов-ступеней к получению нового знания или нового продукта.
Социальную значимую практическую деятельность по результатам проведенных исследований, отражающих личностно-индивидуальную позицию.

Цель: повышение теоретического уровня профессиональной подготовки учителя.

«Приемы и методы работы учителя по повышению качества обучения».
«Информационно-коммуникативные технологии на уроках математики для повышения эффективности и качества обучения».
«Формирование коммуникативной компетентности на уроках».

содержания образовательного процесса в школе.

« Домашнее задание как одна из форм развития учебно-познавательного интереса учащихся».

между житейскими представлениями и наукой; овладение навыками применения теоретических знаний для анализа действительности.

«Методы активного обучения на уроках как средство формирования социальной компетентности учащихся»

математики».
«Дни гуманитарных знаний».

создан силами педагогического коллектива. Вовлечение педагогов в разработку и реализацию мероприятий, создание партнерской атмосферы внутри рабочей группы, индивидуальный подход и использование сильных сторон участников проекта, понятный и эффективный документооборот по проекту, все это позволило совместными усилиями достичь ожидаемых результатов.
Наиболее активные сотрудники «Центра образования №1» использовали возможность проявить себя с лучшей стороны, и были отмечены руководством учреждения.
Вовлечение и активное участие педагогов позволяет охарактеризовать деятельность ШМО, как максимально практичную и нацеленную на конечный результат.

у каждого участника проекта.
Высокий уровень мотивации.
Формирование активной жизненной позиции участников – осознание каждым своей личной значимости.
Выход на социальные проекты.
Получено удовольствие от своей деятельности.

мероприятия и конкурсы для развития творческой деятельности учителя;
Разработаны методические рекомендации для участников педагогического коллектива.

педагогического мастерства, развитию творческого отношения к выполняемой работе.
Поставленные цели в начале проекта, мы считаем достигнутыми.