Ларичкина Татьяна Николаевна,
учитель русского языка и литературы,
МОУ Загорненская СОШ
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к МО на тему Использование технологий на уроках русского языка и литературы
Содержание
- 1. Презентация к МО на тему Использование технологий на уроках русского языка и литературы
- 2. - низкая учебная мотивация у учеников;- неумение применять полученные знания, перенося их на другой предмет.ПРОБЛЕМЫ:
- 3. Ассоциативный ряд- Учащимся предлагается прочитать тему урока
- 4. Слайд 4
- 5. 1. Определить тему и основную мысль текста.
- 6. Часть речи – в предложении бывает –
- 7. Дидактическая игракто больше придумаеткакой знак поставитьобщее сочинениенайди словокто больше увидит и запомнитнетрадиционные формы домашнего задания
- 8. Результативность применения активных методов обучения
- 9. Результаты диагностики уровня сформированности учебно-познавательной мотивации (Осадчая Л.А.) за 2017-2019 гг.
- низкая учебная мотивация у учеников;- неумение применять полученные знания, перенося их на другой предмет.ПРОБЛЕМЫ:
Слайд 1Методический семинар «Применение активных форм и технологий на уроках русского языка и
литературы»
Слайд 2- низкая учебная мотивация у учеников;
- неумение применять полученные знания, перенося
их на другой предмет.
ПРОБЛЕМЫ:
Слайд 3Ассоциативный ряд
- Учащимся предлагается прочитать тему урока и и ответить на
вопрос:
О чем пойдет речь на уроке.
Какая ассоциация у вас возникает, когда вы слышите слово «Причастие».
Учащиеся перечисляют все возникшие ассоциации. Учитель их записывает на доске.
О чем пойдет речь на уроке.
Какая ассоциация у вас возникает, когда вы слышите слово «Причастие».
Учащиеся перечисляют все возникшие ассоциации. Учитель их записывает на доске.
Слайд 51. Определить тему и основную мысль текста.
2. Выписать ключевые слова.
3.
Озаглавить текст.
4. Определить стиль текста и доказать свое мнение.
5. Определить тип речи и доказать свое мнение.
4. Определить стиль текста и доказать свое мнение.
5. Определить тип речи и доказать свое мнение.
Исследование текста :
Слайд 6Часть речи – в предложении бывает – обозначает – самостоятельная –
определение – изменяется – сказуемое – какой? – чей? – признак предмета – отвечает – род – падеж – число – имеет – краткая форма.
Слайд 7Дидактическая игра
кто больше придумает
какой знак поставить
общее сочинение
найди слово
кто больше увидит и
запомнит
нетрадиционные формы домашнего задания
Слайд 9Результаты диагностики уровня сформированности
учебно-познавательной мотивации (Осадчая Л.А.)
за 2017-2019 гг.
