Ковина Наталья Анатольевна
учитель географии и химии МБОУ СОШ п. Джонка
2017
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к мастер-классу Организация исследовательской деятельности учащихся на основе краеведческого материала
Содержание
- 1. Презентация к мастер-классу Организация исследовательской деятельности учащихся на основе краеведческого материала
- 2. Кто такие исследователи?Исследователи — лица, занимающиеся научными
- 3. Что такое исследование?обозначает процесс научного изучения чего-либо
- 4. Что такое проект?Слово проект происходит от латинского
- 5. Этапы исследованияВыбор темы исследованияФормулировка цели исследованияОпределение задачОпределение методов исследованияСбор материалаАнализ и обобщение собранного материалаФормулировка выводовПостановка проблемы
- 6. Вопросы в помощь при выборе проблемы
- 7. Формулирование проблемы и темы исследования (3 минуты)
- 8. Цель исследованияНапример, вы сформулировали тему «Поведение ворон».
- 9. Давайте сформулируем цели, задачи и актуальность, время пошло (3 минуты)
- 10. Топонимика – это совокупность географических названий какой-либо
- 11. Методы исследования Сравнение;Наблюдение;Эксперимент;Интервьюирование;Измерение;Описание;Анкетирование;Опрос;Фотографирование;Тестирование и т.д.
- 12. У вас есть 3 минуты для определения гипотезы, предмета, объекта и методов исследования
- 13. Давайте отметим основные этапы плана исследовательской работы (3 минуты)
- 14. Выступление педагогов
- 15. Краеведческий материал выступает в обучении в наглядной
- 16. Слайд 16
- 17. Интернет-ресурсы по проблемам исследовательской деятельности: www.konkurs.dnttm.ru
- 18. http://www.iteach.ru/metodika.esp - пособие В.А. Леонтовича по разработке методической карты по организации исследовательской работы школьников.
- 19. www.subscribe.dnttm.ru - - рассылка новостей и
- 20. http://nsportal.ru/ap - -проект «Алые паруса» создан
- 21. www.issl.dnttm.ru - сайт журнала «Исследовательская
- 22. www.vernadsky.dnttm.ru - сайт Всероссийского Конкурса юношеских исследовательских
Кто такие исследователи?Исследователи — лица, занимающиеся научными исследованиями, способствующие получению новых знаний.Слово исследование буквально переводится как «следование изнутри» и обозначает процесс научного изучения чего-либо.
Слайд 1
Организация исследовательской деятельности на основе краеведческого материала
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя
общеобразовательная школа п. Джонка»
Слайд 2Кто такие исследователи?
Исследователи — лица, занимающиеся научными исследованиями, способствующие получению новых
знаний.
Слово исследование буквально переводится как «следование изнутри» и обозначает процесс научного изучения чего-либо.
Слово исследование буквально переводится как «следование изнутри» и обозначает процесс научного изучения чего-либо.
Слайд 4Что такое проект?
Слово проект происходит от латинского «projectus» -брошенный вперёд.
Замысел, план.
Слайд 5Этапы исследования
Выбор темы
исследования
Формулировка
цели
исследования
Определение
задач
Определение
методов
исследования
Сбор
материала
Анализ и
обобщение
собранного
материала
Формулировка
выводов
Постановка
проблемы
Слайд 6Вопросы в помощь при выборе проблемы
1. Что мне интересно больше всего?
2. Какая область знаний мне интереснее всего (например, математика или поэзия, астрономия или история, экология или физиология человека и т.д.)?
3. Чем я чаще всего занимаюсь в свободное время?
3. Чем я чаще всего занимаюсь в свободное время?
Слайд 8Цель исследования
Например, вы сформулировали тему «Поведение ворон». Вас интересует проблема «как
обычно ведет себя ворона», а целью исследования в этом случае будет изучение поведения ворон.
Слайд 10Топонимика – это совокупность географических названий какой-либо местности
Ул. Максима Пассар
Иннокентьевское озеро
Ул.
Кубанская
С. Дада
Ул. Мостовая
Р. Анюй
Озеро Гасси
Переулок Деповской
С. Найхин
Слайд 11Методы исследования
Сравнение;
Наблюдение;
Эксперимент;
Интервьюирование;
Измерение;
Описание;
Анкетирование;
Опрос;
Фотографирование;
Тестирование и т.д.
Слайд 15Краеведческий материал выступает в обучении в наглядной форме, в форме конкретных
примеров, способствует активизации мышления учащихся; помогает уяснению сути теоретических положений и связи их с жизнью, с практикой, т. е. делает их доступными для понимания и усвоения. Местный краеведческий материал необходим потому, что это «живая» для школьников история. Это знания о крае, в котором родились они и их родители, где они будут продолжать трудиться и растить собственных детей.
Т.В. Иванов, доктор педагогических наук
Т.В. Иванов, доктор педагогических наук
Слайд 17Интернет-ресурсы
по проблемам исследовательской деятельности:
www.konkurs.dnttm.ru
обзор исследовательских и научно-практических юношеских конференций,
семинаров, конкурсов. Организовано on-line размещение материалов по конкурсам от всех желающих.
Слайд 18http://www.iteach.ru/metodika.esp -
пособие В.А. Леонтовича по разработке методической карты по
организации исследовательской работы школьников.
Слайд 19www.subscribe.dnttm.ru - -
рассылка новостей и информации по разнообразным проблемам
и мероприятиям в рамках системы исследовательской деятельности учащихся.
Слайд 20http://nsportal.ru/ap - -
проект «Алые паруса» создан для общения одарённых детей.
Школьники могут публиковать на проекте свои творческие работы, вести блоги и общаться между собой на форумах.
Зарегистрированные пользователи могут создать свой персональный мини-сайт,
разместить на мини-сайте свои творческие
работы и получить Свидетельство
о публикации в электронном СМИ.
Зарегистрированные пользователи могут создать свой персональный мини-сайт,
разместить на мини-сайте свои творческие
работы и получить Свидетельство
о публикации в электронном СМИ.
Слайд 21www.issl.dnttm.ru -
сайт журнала «Исследовательская работа школьника». Публикуются основные
материалы проекта, избранные тексты, информация по подписке.
Слайд 22www.vernadsky.dnttm.ru -
сайт Всероссийского Конкурса юношеских исследовательских работ им. В.И.Вернадского. Русская
и английская версии. Публикуются нормативные документы по конкурсу, рекомендации по участию в нем, детские исследовательские работы. Организована система on-line регистрации рецензентов, каждый посетитель сайта может написать отзыв или рецензию
на выбранную работу.
на выбранную работу.
