объединяет?
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к мастер-классу Функциональная грамотность
Содержание
- 1. Презентация к мастер-классу Функциональная грамотность
- 2. Обозначение проблемы. Прочитайте данные примеры текстов. Как вы думаете, что их объединяет?
- 3. Проблемы и затруднения учащихсяНе знают значений многих
- 4. Формирование функциональной грамотности В современном мире простой
- 5. В 2015 году школьники Казахстана пройдут
- 6. Слайд 6
- 7. 2009 годВ общем рейтинге 65 стран,
- 8. Лучшие результаты 2009Ученики из Шанхая, Китай (участвовали впервые)КореяФинляндияГонконгСингапурКанадаНовая ЗеландияЯпония
- 9. Слайд 9
- 10. ЧТЕНИЕ«ПРОСТОЕ»это технология интеллектуального развития, способ приобщения к
- 11. РАЗМИНКА
- 12. Развитие навыков функционального чтения на основе заданий по таксономии Блума
- 13. Примеры заданий, которые использовались в международной программе
- 14. Слайд 14
- 15. Составьте вопросы по таксономии Блума по русской народной сказке «Колобок»
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
Обозначение проблемы. Прочитайте данные примеры текстов. Как вы думаете, что их объединяет?
Слайд 3Проблемы и затруднения учащихся
Не знают значений многих слов;
Не умеют читать диаграммы;
Не
могут озаглавить текст;
Не понимают смысла написанного;
Не могут выделить ключевые слова и др.
(эксперт по оценке результатов тестирования PISA)
Не понимают смысла написанного;
Не могут выделить ключевые слова и др.
(эксперт по оценке результатов тестирования PISA)
Слайд 4Формирование функциональной грамотности
В современном мире простой поголовной грамотности уже явно
недостаточно. Необходимо уделять большое внимание функциональной грамотности наших детей... Это важно, чтобы наши дети были адаптированы к современной жизни.
Н.А.Назарбаев
Н.А.Назарбаев
Слайд 5
В 2015 году школьники Казахстана пройдут исследование Международной программы по оценке
образовательных достижений учащихся (Programme for International Student Assessment, PISA).
Слайд 6
Programme for International Student Assessment, PISA) — тест, оценивающий грамотность школьников
в разных странах мира и умение применять знания на практике. Проходит раз в три года. В тесте участвуют подростки в возрасте 15 лет. Был разработан в 1997 году, впервые прошёл в 2000 году.
Слайд 7 2009 год
В общем рейтинге 65 стран, участвовавших в PISA-2009, Казахстан
занял 59 место. Другие страны СНГ, участвующие в этой оценке, распределились следующим образом: Кыргызстан – 65, Азербайджан – 64, Россия - 44.
Слайд 8Лучшие результаты 2009
Ученики из Шанхая, Китай (участвовали впервые)
Корея
Финляндия
Гонконг
Сингапур
Канада
Новая Зеландия
Япония
Слайд 10ЧТЕНИЕ
«ПРОСТОЕ»
это технология интеллектуального развития, способ приобщения к культуре, посредник в общении,
средство для решения жизненных проблем. Без чтения невозможно интеллектуальное развитие и самообразование, которое продолжается в течение всей жизни.
«ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ»
это чтение с целью поиска информации для решения конкретной задачи или выполнения определенного задания. ФЧ строится на приемах:
просмотрового чтения (сканирования)
аналитического (выделение ключевых слов, подбор цитат, составление схем, графиков, таблиц)
Слайд 13Примеры заданий, которые использовались в международной программе PISA (Programme for International
Student Assessment), сравнительном исследовании образовательных достижений в области функциональной грамотности 15-летних учащихся в 2000 году
