Презентация, доклад к лекции История развития отечественной методики преподавания естествознания

группы МНО-16
Бекмамбетовой Зульфие

методики преподавания естественных наук.
3.Введение естествознания в русскую школу. Возникновение методики преподавания естествознания.
4. В.Ф. Зуев – первый русский методист.
5. История советской методики естествознания.
6. Вклад В. Ф. Зуева, А. Любена, А. Я. Герда, В. В. Половцова в развитии методики преподавания естественных наук.
7. Вклад Б. Е. Райкова в разработку проблем методики естествознания.
8. А.Я.Герд-основоположник отечественной методики естествознания.
Выводы

развития отечественной методики преподавания естествознания.
• Познакомить студентов с работами В.Ф.Зуева, его взглядами на развитие естествознания.
• Познакомить студентов с системой методической работы А.Я Герда.

историю, которая позволяет ученым и учителям широко использовать ценные методические достижения прошлых лет для решения современных учебно-воспитательных задач в шко¬ле, в новых научных исследованиях в области методики, пре¬дупреждает повторение ошибок. Создавалась она трудом ученых-естественнвков, учителей, методистов, каждый из которых внес свой вклад в становление и развитие этой науки.

различными минеральными,
горными породами,
растениями,
животными с целью их широкого использования для удовлетворения потребностей человека.

большое число ученых-биологов, методистов и учителей, которым принадлежат многочисленные методические пособия и учебники, созданные в различных социальных условиях.

людях, и правительство Екатерины II было вынуждено открыть народные училища (главные - 5-летние и малые - 2-летние) и учительскую семинарию. Для составления учебника по естествознанию был привлечен В.Ф. Зуев.

Августом Любеном. Он считал, что изучение естествознания должно идти от простого к сложно­му, от известного к неизвестному.