Презентация, доклад к лекции для родителей Для чего нужны уроки здоровья

здорового образа жизни в объединении дошкольников «Азбик»

Автор: И.А.Захарова


Волжский
2015

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей
Дворец творчества детей и молодежи г.Волжского Волгоградской области

здоровье как жизненная ценность ставится лишь на девятое место.

По мнению специалистов-медиков, 75% всех болезней человека заложено в детские годы.

За прошлое столетие, по мнению ученых, вес непосредственной мышечной работы человека снизился с 94 до I процента. Главными пороками XXI века становятся: накапливание отрицательных эмоций без физической разрядки, переедание и гиподинамия.

Для чего нужны уроки здоровья?

культуры восполняют дефицит двигательной активности только на 11 процентов.
Дошкольное детство является наиболее подходящим временем для выработки привычки заботиться о своем здоровье.

со здоровьем

появляются стойкие трудности в учении.


проблемы концентрации внимания, памяти, запоминания учебного материала,
проблемы с усидчивостью на уроках,
школьные страхи,
боязнь ответа у доски и многое другое.

появляются проблемы личностного плана.



отсутствие стойких интересов и увлечений, связанных с расширением собственного кругозора,
апатия, сменяющаяся агрессивностью,
закрытость.

для человека — 10 000 шагов. Современный человек с натяжкой делает половину.
В 13 лет повышение давления до 130/80 — распространенное явление.
Если родители имеют избыточный вес, 60-80% детей имеют тоже.
Для того, чтобы сохранить баланс двигательной активности, школьник должен ежедневно делать 23-30 тысяч шагов.
Дети разведенных родителей чаще болеют гипертонией.
По данным Российских ученых, 51% детей вообще не бывают на улице по возвращению из школы.
73% школьников не устраивают перерывов между приготовлением уроков.
30-40% детей имеют избыточный вес.
По мнению медиков, возраст от одного года до 15 лет гораздо важнее для сохранения будущего здоровья, чем от 15 лет до 60.
У людей, не занимающихся спортом, частота пульса на 20% выше. Это приводит к быстрому изнашиванию сердца.
По статистике медиков, на 100 родившихся детей у 20 с течением времени развивается плоскостопие, связанное чаще всего со слабостью мышц.

«Я», что выражается в заботе о своем здоровье, стремлении вести здоровый образ жизни;
ценностном отношении к своему душевному «Я», что выражается в самопринятии, в заботе о своем душевном здоровье, в отсутствии комплексов неполноценности;
ценностном отношении к своему духовному «Я», что выражается в свободе, самостоятельности, самоопределении, самореализации.

свое здоровье , интереса к физкультуре, спорту и обучение способам профилактики нарушений здоровья, поддержания мотивации вести здоровый образ жизни.

Задачи совместных с родителями занятий
«Уроки здоровья»:

Укрепление физического и психического здоровья детей.

Обучение родителей двигательным упражнениям, релаксационным техникам, укрепляющим здоровье и психику ребенка, методам воспитания у детей стремления к здоровому образу жизни.

Воспитание нравственной культуры детей, уважительного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих, интереса к истории спорта, желания побеждать в себе свои отрицательные привычки и недуги.

Кн. для воспитателя дет. сада.- М.: Просвещение, 1992.- 159 с.
М.М.Безруких, Т.А.Филлипова. Разговор о правильном питании.М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2001,-72с.
П. П. Буцинская и др. Общеразвивающие упражнения в дет. саду: Кн. для воспитателя дет. сада- 2-е изд., перераб. И доп. – М.: Просвещение, 1990.- 175 с.
Е.Н. Вавилова. Укрепляйте здоровье детей: Пособие для воспитателя дет .сада.- М.: Просвещение, 1986. – 128 с.
Н.И. Дереклеева. Двигательные игры, тренинги и уроки здоровья. 1-5 классы.-М.: ВАКО, 2004.- 152 с.
Детский сад и семья. Т. А. Маркова, Л. В. Загик, В. М. Иванова и др.; Под ред. Т. А. Марковой. – М.: Просвещение, 1981.- 176 с.
Игровые модели досуга и оздоровления детей: разработки занятий; развивающие программы; проекты; тематические смены/ авт-сост. Е.А.Радюк.- Волгоград: Учитель, 2008.-207с.
Развиваем руки- чтоб учиться и писать, и красиво рисовать. Популярное пособие для родителей и педагогов. С.Е.Гаврина и др.- Ярославль: «Академия развития», 1997- 192 с.
Развитие движений ребёнка- дошкольника. Из опыта работы. Под ред. М. И. Фонарева. М.: «Просвещение», 1975.- 239 с.
Н.К.Смирнов. Здоровьесберегающие образовательные технологии и психология здоровья в школе.-М.:АРКТИ, 2005.-320с.
Р.В.Тонкова-Ямпольская, Т.Я.Черток. Ради здоровья детей: Пособие для воспитателя дет. сада.- М.: Просвещение, 1985.- 128 с.
Физическая подготовка детей 5-6 лет к занятиям в школе. Под редакцией А. В. Кенеман, М. Ю. Кистяковской, Т. И. Осокиной.- М.: Просвещение, 1980.- 142 с.
А. И. Фомина. Физкультурные занятия и спортивные игры в дет. саду: Пособие для воспитателя подгот к школе группы 2-е изд., дораб.- М.: Просвещение, 1984.- 159 с.
Физическое воспитание детей дошкольного возраста: Л.И. Баканенкова, Л. В Русскова; Под ред. А. И. Шустова.- М.: Просвещение, 1982.- 159 с.

веселыми!!!