Презентация, доклад к конференции по практике Внеклассная работа.

звонка, проверь, все ли готово к занятию;
увлекай студентов интересным содержанием материала, созданием проблемных ситуаций, помогай слабым поверить в свои силы;
держи в поле зрения всех студентов, обращайся с просьбами и вопросами чаще к тем из них, кто может заняться посторонним делом;
не задавай студентам вопрос «кто не выполнил домашнее задание», т.к. это приучает к мысли, будто невыполнение задания – дело неизбежное;
мотивируй оценки знаний, старайся замечать положительное в работе недисциплинированных ребят;
старайся не делать лишних замечаний;
прекращай занятие со звонком.
«Словом можно поднять, словом можно убить…»
чаще употребляй слова поощрительного характера: молодец, хорошо, глубокий ответ и т.п.;
минимум категорических требований: не вертись, не выкрикивай, пиши так и т.д.;
будь для студента примером во всём, в том числе и в манере говорить: стремись влиять на детей не только содержанием, но и интонацией;
мудрое, сердечное, тёплое слово может вылечить детскую душу, разрушить психологический барьер к уму и сердцу ребенка.

объективную информацию о том, насколько эффективной оказалась для тебя педагогическая практика «Внеклассная работа».
Оцени по пятибалльной шкале:
1 – низкий уровень
2 – ниже среднего
3 – средний
4 – выше среднего
5 – высокий уровень