учитель русского языка и литературы
Козюменская Н.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к докладу ОРГАНИЗАЦИЯ ГРУППОВОЙ РАБОТЫ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ УУД
Содержание
- 1. Презентация к докладу ОРГАНИЗАЦИЯ ГРУППОВОЙ РАБОТЫ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ УУД
- 2. Универсальные учебные действия(УУД)саморазвитие и самосовершенствование путем сознательного
- 3. Системно-деятельностный подход -развивающее обучение;-проблемное обучение;-разноуровневое обучение;-коллективная система
- 4. Зачётный урокРегулятивные УУД: контроль и самоконтроль в
- 5. Групповая работа над ошибкамиКоммуникативные УУД :планирование учебного
- 6. Публичная защитаПознавательные УУД: анализ, синтез, сравнение, обобщение,
- 7. Формы групповой работыЗачётный урокГрупповая работа над ошибкамиПубличная защитаМозговой штурмГрупповая дискуссияГрупповой опросСнежный ком Приём «Зигзаг» и др.
- 8. Выводповышение интереса к учениюформируется целый комплекс универсальных
- 9. Спасибо за внимание!
Универсальные учебные действия(УУД)саморазвитие и самосовершенствование путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта это совокупность действий обучающегося, обеспечивающих его культурную идентичность, социальную компетентность, толерантность, способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса
Слайд 1Организация групповой работы на уроках русского языка как средство формирования УУД
Выполнила:
Слайд 2Универсальные учебные действия(УУД)
саморазвитие и самосовершенствование путем сознательного и активного присвоения нового
социального опыта
это совокупность действий обучающегося, обеспечивающих его культурную идентичность, социальную компетентность, толерантность, способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса
это совокупность действий обучающегося, обеспечивающих его культурную идентичность, социальную компетентность, толерантность, способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса
Слайд 3Системно-деятельностный подход
-развивающее обучение;
-проблемное обучение;
-разноуровневое обучение;
-коллективная система обучения (КСО);
-исследовательские методы обучения;
-проектные
методы обучения;
-технологию модульного и блочно- модульного обучения;
-технология развития «критического мышления»;
-технология использования в обучении игровых методов: ролевых, деловых и других видов обучающих игр;
-информационно – коммуникационные технологии;
-здоровьесберегающие технологии;
- систему инновационной оценки « портфолио»;
- технологию дистанционного обучения
технология мастерских
групповое обучение
и др.
-технологию модульного и блочно- модульного обучения;
-технология развития «критического мышления»;
-технология использования в обучении игровых методов: ролевых, деловых и других видов обучающих игр;
-информационно – коммуникационные технологии;
-здоровьесберегающие технологии;
- систему инновационной оценки « портфолио»;
- технологию дистанционного обучения
технология мастерских
групповое обучение
и др.
Слайд 4Зачётный урок
Регулятивные УУД: контроль и самоконтроль в форме сравнения способа действия
и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона
Слайд 5Групповая работа над ошибками
Коммуникативные УУД :планирование учебного сотрудничества
Регулятивные УУД: умение предвосхищать результаты
своих действий и возможные ошибки
Слайд 6Публичная защита
Познавательные УУД: анализ, синтез, сравнение, обобщение, аналогия, сериация, классификация, подведение
под понятие, структурирование знаний
Регулятивные УУД: контроль, коррекция, оценка
Коммуникативные УУД: умение полно и точно выражать свои мысли, овладение монологической и диалогической речью, организация учебного сотрудничества
Регулятивные УУД: контроль, коррекция, оценка
Коммуникативные УУД: умение полно и точно выражать свои мысли, овладение монологической и диалогической речью, организация учебного сотрудничества
Слайд 7Формы групповой работы
Зачётный урок
Групповая работа над ошибками
Публичная защита
Мозговой штурм
Групповая дискуссия
Групповой опрос
Снежный
ком
Приём «Зигзаг» и др.
Приём «Зигзаг» и др.
Слайд 8Вывод
повышение интереса к учению
формируется целый комплекс универсальных учебных действий
улучшение результативности
учебного процесса
повышение качества обучения
учатся правильно оценивать свои собственные поступки
регулировать свое поведение
преодолевать противоречия между членами группы
повышение качества обучения
учатся правильно оценивать свои собственные поступки
регулировать свое поведение
преодолевать противоречия между членами группы
