Лицей №4
Коломна, 27.12.2019
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к докладу Нравственный аспект влияния фильмов на детскую аудиторию
Содержание
- 1. Презентация к докладу Нравственный аспект влияния фильмов на детскую аудиторию
- 2. «Если человека учат добру - учат умело,
- 3. Нравственность - это следование определённым духовным принципам:
- 4. Какие они - современные мультфильмы?
- 5. Психологические механизмы воздействия мультфильма на сознание ребенка:
- 6. Признаки «привлекательности» западных мультфильмов1. Детям не хочется
- 7. Сравнительно-сопоставительная характеристика современных мультфильмов
- 8. Детей всегда стоит учить лучшему, что есть
- 9. Патриотическое воспитание в отечественной мультипликации«Сильные духом крепче стены»
- 10. Патриотическое воспитание в отечественной мультипликации
- 11. Патриотическое воспитание в отечественной мультипликации
- 12. Патриотическое воспитание в современной мультипликации
- 13. Патриотическое воспитание школьников позволяет с раннего возраста
- 14. Благодарю за внимание!
«Если человека учат добру - учат умело, умно, настойчиво, требовательно, в результате будет добро. Учат злу (очень редко, но бывает и так), в результате будет зло. Не учат ни добру, ни злу - все равно будет
Слайд 1Нравственный аспект влияния анимационных фильмов на детскую аудиторию
Титова А.А.
Учитель английского языка
МБОУ
Слайд 2«Если человека учат добру - учат умело, умно, настойчиво, требовательно, в
результате будет добро. Учат злу (очень редко, но бывает и так), в результате будет зло. Не учат ни добру, ни злу - все равно будет зло, потому что и человеком его надо сделать».
В. А. Сухомлинский.
Слайд 3Нравственность - это следование определённым духовным принципам: - Честь - Совесть
- Долг
- Доброта
- Любовь
- Справедливость
Слайд 5Психологические механизмы воздействия мультфильма на сознание ребенка:
Заражение – герои мультфильмов -
носители определенного эмоционального состояния или поведения.
Внушение – герои мультфильмов формируют стереотипы поведения и разрешения различных ситуаций.
Подражание – школьники подражают поведению героев и используют способы разрешения ситуаций, демонстрируемые в мультфильмах. Причем ребенок воспринимает такое поведение как естественное и правильное
Внушение – герои мультфильмов формируют стереотипы поведения и разрешения различных ситуаций.
Подражание – школьники подражают поведению героев и используют способы разрешения ситуаций, демонстрируемые в мультфильмах. Причем ребенок воспринимает такое поведение как естественное и правильное
Слайд 6Признаки «привлекательности» западных мультфильмов
1. Детям не хочется смотреть российские мультфильмы после
остросюжетных и красочных иностранных (88 %).
2. Они очень яркие, действие происходит очень быстро. (75 %)
3. Простой понятный сюжет, повторяющийся во всех мультиках. (50 %)
4. Значение речи для понимания мультика сведено к минимуму. (50 %)
2. Они очень яркие, действие происходит очень быстро. (75 %)
3. Простой понятный сюжет, повторяющийся во всех мультиках. (50 %)
4. Значение речи для понимания мультика сведено к минимуму. (50 %)
Слайд 8Детей всегда стоит учить лучшему, что есть в нас самих, поэтому
патриотизм должен занять не последнее место в воспитательном процессе.
Слайд 13Патриотическое воспитание школьников позволяет с раннего возраста сформировать правильное отношение детей
к своей стране – умение ценить и уважать события прошлого и современные достижения нашего народа, объяснить понятия добра и зла, сформировать представление о значимости России, и ее самоценности.
