Презентация, доклад ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В СОСТАВЕ АРТ-ТЕРАПИИ КАК СРЕДСТВО ПСИХОКОРРЕКЦИИ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С ТМНР (ТЯЖЕЛЫМИ МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ)

С ДЕТЬМИ С ТМНР (ТЯЖЕЛЫМИ МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ)

Учитель I квалификационной категории
Скоревич Александра Леонидовна
МБОУ «Школа №7 для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
г. Березники, 2018 г

имеющая целью воздействие на психоэмоциональное состояние пациента.
Главная цель арт-терапии состоит в гармонизации психического состояния через развитие способности самовыражения и самопознания, считается, что внутренний мир человека отражается в зрительных образах, когда он рисует, пишет картину или лепит скульптуру.

Установить контакт с ребенком.
* Помочь избавиться от страхов и внутренних конфликтов.
* Сконцентрировать внимание ребенка на ощущениях и чувствах.
* Развивать творческие способности.
* Повышать самооценку.

ребенка с ОВЗ, найти компенсаторные возможности такого ребенка и помочь ему интегрироваться в общество.
Арт-терапия дает возможность провести диагностику психического состояния ребенка, помочь раскрыть художественные способности.

скрытые способности ребенка, избавляет его от различных страхов и внутренних конфликтов.
Используется для создании положительной мотивации, помогает преодолеть страхи детей перед трудностями, помогает создать ситуацию успеха, а также воспитывает чувство взаимопомощи, взаимовыручки, помогает детям развивать фантазию.

ТМНР ограничиваются получением основ знаний об окружающем мире, развитием речи и альтернативной коммуникацией, приобретением навыков самообслуживания, получением элементарных трудовых навыков. Творчество почти не проявляется.
Поэтому и приемы работы я выбираю с учетом возможностей ребенка.

Рисование пенкой

Печать катонной втулкой

Рисование жесткой сухой кистью

Рисование ниточкой

Рисование по мокрому