Алина
под руководством
Журавлёвой И. В.,
учителя начальных классов
МБОУ Лиховской СОШ
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад исследовательской работы Как бы великий и типа могучий...
Содержание
- 1. Презентация исследовательской работы Как бы великий и типа могучий...
- 2. «Язык народа и богат, и точен,
- 3. Ученики начальных классов очень часто используют на уроках «слова-паразиты».
- 4. Тема: «Как бы великий и типа могучий»
- 5. Слайд 5
- 6. Объект исследования:
- 7. Цель работы:Изучить проблему
- 8. Задачи проекта:
- 9. Гипотеза: А)
- 10. Новизна работы
- 11. Методы исследования:
- 12. Жил-был этот, как его, Ну, значит, и
- 13. Мы часто слышим, когда из уст наших
- 14. «А сама-то величава, Выступает, будто
- 15. Причины использования«слов-паразитов»?
- 16. «Берегите чистоту языка как святыню. Русский язык
- 17. Вредные привычки
- 18. Что такое «слова-паразиты»?
- 19. Что такое «слова-паразиты»?Для дальнейшей работы необходимо познакомить всех ребят с понятием «слова-паразиты».
- 20. Результаты анкетирования третьеклассниковКороче…Блин…
- 21. Сравнительный график употребления «слов-паразитов» по мнению обучающихся и по результатам наблюдений
- 22. Роль «слов-паразитов» в речи по мнению обучающихся
- 23. Отношение обучающихсяк «словам-паразитам» в своей речи
- 24. Е. А. Евтушенко«Я хочу перед
- 25. Способы борьбы со «словами-паразитами,предложенные обучающимися…
- 26. «Слова-паразиты» в литературных произведенияхВ сказке М. Е. Салтыкова-Щедрина «слова-паразиты» встречаются в речи генералов.
- 27. «Слова-паразиты» в речи ведущих Первого
- 28. Вы... это самое... того... Когда вы говорите,
- 29. Рекомендации поборьбе со «словами-паразитами»Больше читай хорошие книги.
- 30. Выводы:«Слова-паразиты» – это негативное явление в языке.
- 31. Статистика употребления «слов-паразитов»100% опрошенных используют «слова-паразиты» в
- 32. Практическая значимость: материалы, полученные в ходе данной
- 33. «Молчание – золото»«Краткость – сестра таланта»
- 34. Спасибоза внимание!
«Язык народа и богат, и точен, Но есть, увы, неточные слова, Они растут, как сорная трава У плохо перепаханных обочин.»Н. И. Рыленков
Слайд 2
«Язык народа и богат,
и точен,
Но есть, увы, неточные
слова,
Они растут, как сорная
трава
У
плохо перепаханных
обочин.»
Н. И. Рыленков
Слайд 5
Актуальность работы:
Проблема низкого уровня речевой культуры, бедность словаря, неумение выразить
мысль в нашем языке стоит очень остро.
Слайд 6Объект исследования:
Речь обучающихся начальных классов МБОУ Лиховской СОШ Красносулинского района.
Предмет
исследования:
«Слова-паразиты» в речи моих одноклассников.
«Слова-паразиты» в речи моих одноклассников.
Слайд 7
Цель работы:
Изучить проблему засоренности речи учеников начальных классов нашей школы и
наметить пути борьбы с языковыми вирусами.
Слайд 8
Задачи проекта:
Уточнить, что такое «слова-паразиты».
Выяснить причины их употребления.
Выявить наличие «слов-паразитов»
в речи обучающихся начальных классов.
Подготовить презентацию.
Поделиться с ребятами наиболее интересной информацией.
Разработать рекомендации по борьбе со «словами-паразитами».
Подготовить презентацию.
Поделиться с ребятами наиболее интересной информацией.
Разработать рекомендации по борьбе со «словами-паразитами».
Слайд 9Гипотеза:
А) большинство обучающихся начальных классов употребляют «слова-паразиты» и чаще всего
не замечают их в своей речи;
Б) если обратить внимание на наличие в речи обучающихся речевых сорняков, это позволит предотвратить замусоривание языка.
Б) если обратить внимание на наличие в речи обучающихся речевых сорняков, это позволит предотвратить замусоривание языка.
Слайд 10
Новизна работы заключается в том, что в ней представлены рекомендации
для обучающихся начальных классов по борьбе со «словами-паразитами».
Слайд 11
Методы исследования:
Изучение теоретического материала о «словах-паразитах»;
Наблюдение за речью обучающихся на
уроках и во внеурочной деятельности;
Анкетирование;
Сравнение;
Анализ полученных результатов.
Анкетирование;
Сравнение;
Анализ полученных результатов.
Слайд 12Жил-был этот, как его, Ну, значит, и того, Жило это самое Со своею мамою. Был
еще один чудак –
Это в общем значит так,
И его любимый зять.
Звали зятя
Так сказать.
А жену звали ну…
А соседа звали это…
А его родители –
Видишь ли
И видите ли…
А еще какой-то э-э-э
Жил на верхнем этаже…
И дружили они все…
Ну и значит, и вообще.
Что такое «слова-паразиты»?
Э. Мошковская
Слайд 13Мы часто слышим, когда из уст наших собеседников вылетают слова, которые
не участвуют в выражении мысли.
Слайд 14 «А сама-то величава, Выступает, будто пава; А как речь-то говорит, словно реченька журчит».
А. С. Пушкин
Слайд 16«Берегите чистоту языка как святыню. Русский язык так богат и гибок,
что нам нечего брать у тех, кто беднее нас».
Как бы богат и как бы гибок…
И. С. Тургенев
Слайд 19
Что такое «слова-паразиты»?
Для дальнейшей работы необходимо познакомить всех ребят с понятием
«слова-паразиты».
Слайд 21
Сравнительный график употребления «слов-паразитов» по мнению обучающихся и по результатам наблюдений
Слайд 24
Е. А. Евтушенко
«Я хочу перед Богом предстать
Как я есть,
А не как
бы,
Не вроде -
Лишь бы «как бы счастливым» не стать
В «как бы жизни»
И «как бы свободе».
Не вроде -
Лишь бы «как бы счастливым» не стать
В «как бы жизни»
И «как бы свободе».
Слайд 26
«Слова-паразиты» в литературных произведениях
В сказке М. Е. Салтыкова-Щедрина «слова-паразиты» встречаются в
речи генералов.
Слайд 27
«Слова-паразиты» в речи ведущих Первого канала
Телеведущие Первого канала Екатерина Андреева,
Дмитрий Борисов, Виталий Елисеев, корреспондент Дмитрий Лихолетов не используют в речи «слова-паразиты».
Слайд 28Вы... это самое... того...
Когда вы говорите,
То значит, это... как
его...
Ну, в общем, не тяните...
Вот, между прочим, так сказать,
Что мне хотелось вам сказать.
Ну, в общем, не тяните...
Вот, между прочим, так сказать,
Что мне хотелось вам сказать.
Слайд 29Рекомендации по
борьбе со «словами-паразитами»
Больше читай хорошие книги. Чтение пополняет словарный запас
и развивает речь.
Тренируйся в проговаривании скороговорок.
Чаще готовь интересные сообщения на различные темы и выступай с ними перед одноклассниками.
Тщательно готовься к пересказу текста, чтобы чувствовать себя уверенно.
Участвуй в дружеских беседах с ровесниками.
Общайся в людьми, имеющими богатый словарный запас и правильную речь.
Периодически устраивай прослушивание своей речи при помощи диктофона.
Когда хочешь сказать слово-связку или звук-связку, сделай глубокий вдох и – помолчи!
Тренируйся в проговаривании скороговорок.
Чаще готовь интересные сообщения на различные темы и выступай с ними перед одноклассниками.
Тщательно готовься к пересказу текста, чтобы чувствовать себя уверенно.
Участвуй в дружеских беседах с ровесниками.
Общайся в людьми, имеющими богатый словарный запас и правильную речь.
Периодически устраивай прослушивание своей речи при помощи диктофона.
Когда хочешь сказать слово-связку или звук-связку, сделай глубокий вдох и – помолчи!
Слайд 31
Статистика употребления «слов-паразитов»
100% опрошенных используют «слова-паразиты» в речи, не замечая их.
«Словарь» паразитов состоит из 14 слов и выражений, а частота их употребления очень высока.
Слайд 32
Практическая значимость: материалы, полученные в ходе данной исследовательской работы, можно использовать
в работе с обучающимися начальных классов как средство повышения речевой культуры.
