- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Использование современных образовательных технологий
Содержание
- 1. Презентация Использование современных образовательных технологий
- 2. Майкл Кларк«Технология не является чем-то новым в
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Виды технологий
- 6. Виды технологий
- 7. Виды технологий
- 8. Виды технологий
- 9. РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕЦель работы современного преподавателя: попытаться перейти
- 10. РОЛЬ УЧИТЕЛЯ НА УРОКЕ
- 11. Д.С.Лихачёв«Важнейший способ узнать человека… – прислушаться к
- 12. Коммуникативная компетенция«Способность осуществлять общение посредством языка, то
- 13. Коммуникативная компетенция
- 14. Слайд 14
- 15. Интерактивные технологии
- 16. Интерактив Способность взаимодействовать или находиться в режиме
- 17. Суть интерактивного обучения
- 18. Чему учится учащийся в ходе диалогового обучения?
- 19. ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ В СОТРУДНИЧЕСТВЕ
- 20. Главная идея обучения в сотрудничестве«Учиться вместе»:работать в
- 21. Цели обучения в сотрудничествеНаучить работать в группе
- 22. Обучение в сотрудничестве
- 23. Слайд 23
- 24. Секреты успешного общения
- 25. ИННОВАЦИОННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ «ДЕБАТЫ»
- 26. ЦЕЛЬ ДЕБАТОВРАЗВИТИЕ ЛОГИЧЕСКОГО КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ, УМЕНИЯ ЗАДАВАТЬ ВОПРОСЫ;ВОВЛЕКАТЬ УЧАЩИХСЯ В ОБСУЖДЕНИЕ АКТУАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ ОБЩЕСТВА
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. «ДЕБАТЫ» В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА ДЛЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ;ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ, ЭЛЕМЕНТЫ КОТОРОЙ ИСПОЛЬЗУЮТСЯ НА УРОКЕ
- 30. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ УЧИТЕЛЯМИ ММО ФО
- 31. Слайд 31
- 32. ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА
- 33. СЦЕНАРИЙ ДЕБАТОВУТВЕРЖДАЮЩАЯ СТОРОНАпытается убедить судей в правильности
- 34. Слайд 34
- 35. Слайд 35
Майкл Кларк«Технология не является чем-то новым в образовании, она представляет интерес лишь тогда, когда открывает новые пути в обучении»
Слайд 1Использование современных образовательных технологий
Межпредметное методическое объединение филологического образования
Слайд 2Майкл Кларк
«Технология не является чем-то новым в образовании, она представляет интерес
лишь тогда, когда открывает новые пути в обучении»
Слайд 9РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ
Цель работы современного преподавателя:
попытаться перейти от функционального
обучения, обучения-дрессировки
к
развивающему, которое давало бы ребенку
возможность быть полноценным участником различных форм общественной жизни.
Д. Б. Эльконин
Развивающее обучение имеет место, когда партнером учителя является не ученик, а учащийся ; "ся" в своей первозданной функции — учащий себя. Не учитель учит ученика, а ученик — сам себя. А миссия учителя заключается только в одном — помочь ему учить себя.
развивающему, которое давало бы ребенку
возможность быть полноценным участником различных форм общественной жизни.
Д. Б. Эльконин
Развивающее обучение имеет место, когда партнером учителя является не ученик, а учащийся ; "ся" в своей первозданной функции — учащий себя. Не учитель учит ученика, а ученик — сам себя. А миссия учителя заключается только в одном — помочь ему учить себя.
Слайд 11Д.С.Лихачёв
«Важнейший способ узнать человека… – прислушаться к тому, как он говорит…
Язык человека – это его мировоззрение и его поведение, как говорит, так, следовательно, и думает.»
Слайд 12Коммуникативная компетенция
«Способность осуществлять общение посредством языка, то есть передавать мысли и
обмениваться ими в различных ситуациях в процессе взаимодействия с другими участниками общения, правильно используя систему языковых и речевых норм и выбирая коммуникативное поведение , адекватное аутентичной ситуации общения»
Слайд 16Интерактив
Способность взаимодействовать или находиться в режиме беседы, диалога с чем-либо
или кем-либо;
Специальная форма организации познавательной деятельности.
Специальная форма организации познавательной деятельности.
Слайд 20Главная идея обучения в сотрудничестве
«Учиться вместе»:
работать в небольших группах;
выполнять общее задание;
осознавать
ответственность за свои успехи и неудачи, и за успехи и неудачи своих товарищей;
помогать другу;
решать любые проблемы.
помогать другу;
решать любые проблемы.
Слайд 21Цели обучения в сотрудничестве
Научить работать в группе с любым партнёром или
партнёрами;
приучать работать активно и серьёзно относиться к порученному заданию;
учить вежливо и доброжелательно общаться с партнёрами;
воспитывать чувство ответственности не только за собственные результаты работы, но и за успехи своих товарищей.
приучать работать активно и серьёзно относиться к порученному заданию;
учить вежливо и доброжелательно общаться с партнёрами;
воспитывать чувство ответственности не только за собственные результаты работы, но и за успехи своих товарищей.
Слайд 26ЦЕЛЬ ДЕБАТОВ
РАЗВИТИЕ ЛОГИЧЕСКОГО КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ, УМЕНИЯ ЗАДАВАТЬ ВОПРОСЫ;
ВОВЛЕКАТЬ УЧАЩИХСЯ В ОБСУЖДЕНИЕ
АКТУАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ ОБЩЕСТВА
Слайд 29«ДЕБАТЫ»
В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА ДЛЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ;
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ, ЭЛЕМЕНТЫ КОТОРОЙ
ИСПОЛЬЗУЮТСЯ НА УРОКЕ
Слайд 33СЦЕНАРИЙ ДЕБАТОВ
УТВЕРЖДАЮЩАЯ СТОРОНА
пытается убедить судей
в правильности
своей позиции
ОТРИЦАЮЩАЯ СТОРОНА
доказывает, что
позиция
утверждающей стороны
неверна или имеет
недостатки
утверждающей стороны
неверна или имеет
недостатки
ТЕМА
утверждение
