директора по УВР
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Готовность пятиклассников к обучению в основной школе
Содержание
- 1. Презентация. Готовность пятиклассников к обучению в основной школе
- 2. В период с 1 по 9 октября
- 3. Целью проведения исследования является: изучение готовности и адаптации пятиклассников к обучению в основной школе.
- 4. Выявление факторов, влияющих на образовательные результаты учащихся
- 5. Что оценивается? Уровни планируемых результатов освоения образовательных
- 6. Как оценивается? Задания по математике, русскому
- 7. Способностью находить несколько правильных ответов, оценить правильность
- 8. Метапредметные результаты Задания работы по оценке читательской
- 9. связанных со смысловым чтением и логическими действиями,
- 10. Личностные результаты: Определение отношения к учебе.
- 11. Исследование мотивации. Школьная мотивация - это стремление,
- 12. Измерение самооценки. Самооценка школьников формируется под влиянием
- 13. В ходе исследования самооценка будет измеряться с
- 14. Морально-нравственное развитие. Использование методики «Моральные дилеммы» позволяет
- 15. Анкета для обучающегося даст информацию, связанную с
- 16. Анкета для родителей даст информацию, о
В период с 1 по 9 октября 2018 года во всех школах пройдет мониторинг готовности пятиклассников к обучению в основной школе в соответствии с ФГОС. Мониторинг проводится в регионе во второй раз.
Слайд 2В период с 1 по 9 октября 2018 года во всех
школах пройдет мониторинг готовности пятиклассников к обучению в основной школе в соответствии с ФГОС.
Мониторинг проводится в регионе во второй раз.
Слайд 3Целью проведения исследования является: изучение готовности и адаптации пятиклассников к обучению
в основной школе.
Слайд 4Выявление факторов, влияющих на образовательные результаты учащихся в период их адаптации
к новой школьной среде,
а также разработки рекомендаций для педагогов и родителей по поддержке детей в основной школе.
Слайд 5Что оценивается? Уровни планируемых результатов освоения образовательных программ начального общего образования по
русскому языку, чтению, математике, а также сформированность метапредметных и личностных результатов.
Слайд 6 Как оценивается? Задания по математике, русскому языку помогут проверить не только предметные
знания, полученные в начальной школе, но и оценить насколько хорошо ребенок овладел универсальными учебными действиями:
Слайд 7Способностью находить несколько правильных ответов, оценить правильность восприятия учебной задачи, контроля и
корректировки собственных действий в процессе выполнения заданий.
Слайд 8Метапредметные результаты Задания работы по оценке читательской грамотности позволяют получить информацию об
уровне сформированности у обучающихся 5 класса умений,
Слайд 9связанных со смысловым чтением и логическими действиями, направленными на анализ, обобщение,
классификацию, рассуждение и формулирование выводов, установление аналогии, установление причинно-следственных связей.
Слайд 10Личностные результаты: Определение отношения к учебе. Авторская методика «Настроение» позволит в игровой
форме определить эмоциональное отношение школьников к различным аспектам учебной деятельности, узнает что огорчает, а что радует ребенка в школе.
Слайд 11Исследование мотивации. Школьная мотивация - это стремление, желание учиться, исследуется с помощью
методики «Что тебе больше нравиться?» оценка динамики и структуры, а также соответствия ожиданий ребенка реально получаемым оценкам.
Слайд 12Измерение самооценки. Самооценка школьников формируется под влиянием оценочных высказываний, которые они слышат
от учителей, одноклассников и других значимых для них лиц.
Слайд 13В ходе исследования самооценка будет измеряться с помощью известной методики Дембо-Рубенштейна,
она позволяет увидеть, как ребенок воспринимает самого себя.
Слайд 14Морально-нравственное развитие. Использование методики «Моральные дилеммы» позволяет оценить уровень морально-ценностного развития
личности ребенка в новой для него социальной ситуации.
Слайд 15Анкета для обучающегося даст информацию, связанную с переходом ребенка в основную
школу: об особенностях учебы, об участии семьи в учебном процессе, о взаимоотношениях с одноклассниками и учителями.
Слайд 16Анкета для родителей даст информацию, о том, как Ваш ребенок начал
этот учебный год, с какими трудностями Вы столкнулись.
