начальных классов
КГУ «Больше – Чураковская средняя
школа отдела образования акимата Алтынсаринского района»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Функции и возможности ИКТ в образовании
Содержание
- 1. Презентация Функции и возможности ИКТ в образовании
- 2. Дитя требует деятельности беспрестанно, а утомляется не
- 3. Технические средства школыТВ - вещаниеЦифровое ТВИнтернет, Wi - FiИнтерактивная доскаПроекционное оборудованиеКомпьютеры, ноутбукиСотовые телефоныФотоаппараты, видеокамерыПринтер, ксерокс, сканер
- 4. Функции ИКТОбучающая функцияРазвивающая функцияВоспитывающая функцияСтимулирующая функцияКорректирующая функция
- 5. Возрастные особенности детей в начальной школеНаглядно –
- 6. Возможности ИКТкомпьютер,как мультемидийный пректор для подготовки фрагментов
- 7. Эффективность ИКТобеспечить положительную мотивацию обучения;проводить учебный процесс
- 8. Учитель класса + учителя информатики + родители
- 9. Возможности угрозы:вредное влияние на здоровье;вера учащихся во всемогущество компьютера;дефицит межличностного общения;отрыв от реальности.
- 10. ИКТ – друзья и помощникикомпьютерные задания должны
Дитя требует деятельности беспрестанно, а утомляется не деятельностью, а её однообразием.
Слайд 1Функции и возможности применения информационно – коммуникативных технологий в образовании
Коврига С.В.
Учитель
Слайд 2Дитя требует деятельности беспрестанно, а утомляется не деятельностью, а её однообразием.
К.Д.Ушинский.
Слайд 3Технические средства школы
ТВ - вещание
Цифровое ТВ
Интернет, Wi - Fi
Интерактивная доска
Проекционное оборудование
Компьютеры,
ноутбуки
Сотовые телефоны
Фотоаппараты, видеокамеры
Принтер, ксерокс, сканер
Сотовые телефоны
Фотоаппараты, видеокамеры
Принтер, ксерокс, сканер
Слайд 4Функции ИКТ
Обучающая функция
Развивающая функция
Воспитывающая функция
Стимулирующая функция
Корректирующая функция
Слайд 5Возрастные особенности детей
в начальной школе
Наглядно – образное мышление
(наглядно -
действенное)
Смена ведущей деятельности с
игровой на учебную ИКТ – совмещают
игровую и учебную деятельности
Смена ведущей деятельности с
игровой на учебную ИКТ – совмещают
игровую и учебную деятельности
Слайд 6Возможности ИКТ
компьютер,как мультемидийный пректор для подготовки фрагментов уроков и учебных презентаций
по предметам;
компьютерные программы на СD - дисках;
справочные ресурсы сети Интеренет: сайты библиотек,сайты энциклопедических изданий по русскому,литературе,культуре,различные информационные сайты,посвященные персоналями;
проектнтую деятельность учащихся,создание ими компьютерных презентаций,электроных докладов.
компьютерные программы на СD - дисках;
справочные ресурсы сети Интеренет: сайты библиотек,сайты энциклопедических изданий по русскому,литературе,культуре,различные информационные сайты,посвященные персоналями;
проектнтую деятельность учащихся,создание ими компьютерных презентаций,электроных докладов.
Слайд 7Эффективность ИКТ
обеспечить положительную мотивацию обучения;
проводить учебный процесс на высоком эстетическом и
эмоциональном уровне;
повысить динамику деятельности;
развивать умения осуществлять исследовательскую деятельность;
формировать информационную культуру, критическое мышление;
формировать навыки самообразования и самоконтроля.
повысить динамику деятельности;
развивать умения осуществлять исследовательскую деятельность;
формировать информационную культуру, критическое мышление;
формировать навыки самообразования и самоконтроля.
Слайд 8Учитель класса + учителя информатики + родители = ИКТ компетентности школьника:
обращение
с устройствами ИКТ;
фиксация и прослушивание звуков;
фиксация и просмотр изображений;
создание письменных сообщений;
создание графических объектов;
создание музыкальных и звуковых сообщений;
коммуникация и социальное взаимодействие.
фиксация и прослушивание звуков;
фиксация и просмотр изображений;
создание письменных сообщений;
создание графических объектов;
создание музыкальных и звуковых сообщений;
коммуникация и социальное взаимодействие.
Слайд 9Возможности угрозы:
вредное влияние на здоровье;
вера учащихся во всемогущество компьютера;
дефицит межличностного общения;
отрыв
от реальности.
Слайд 10ИКТ – друзья и помощники
компьютерные задания должны быть составлены в соответствии
с содержанием учебного предмета и методикой его преподавания, развивающие, активизирующие мыслительную деятельность и формирующие учебную деятельность учащихся;
учащиеся должны уметь обращаться с компьютером на уровне, необходимом для выполнения компьютерных заданий;
учащиеся должны заниматься в специальном кабинете, оборудованном в соответствии с установленными гигиеническими нормами для начальной школы, по которым использование компьютера допустимо в течение не более 10-15 минут.
учащиеся должны уметь обращаться с компьютером на уровне, необходимом для выполнения компьютерных заданий;
учащиеся должны заниматься в специальном кабинете, оборудованном в соответствии с установленными гигиеническими нормами для начальной школы, по которым использование компьютера допустимо в течение не более 10-15 минут.
