Презентация, доклад Формирование профессиональных компетенций, как основа качественной подготовки специалистов

ТП изготовления деталей; ПК 1.2 Выбирать метод получения заготовок и схемы их базирования; ПК 1.3 Составлять маршруты изготовления деталей и проектировать технологические операции; ПК 1.4 Разрабатывать и внедрять управляющие программы обработки деталей; ПК 1.5 Использовать САПР проектирования ТП обработки деталей

вопросов процесса изготовления детали.
Студенты изучают современные машиностроительные материалы и виды заготовок

и организации производственной деятельности структурного подразделения; ПК 2.2 Участвовать в руководстве работой структурного подразделения; ПК 2.3 Участвовать в анализе процесса и результатов деятельности подразделения

контроля ПК 3.1 Участвовать в реализации технологического процесса по изготовлению деталей; ПК 3.2 Проводить контроль соответствия качества деталей требованиям документации

автоматизации, в том числе оборудования с программным управлением

технологическая операция не выполняется
без измерения размеров.
Студенты выполняют чертежи и изучают
средства измерений

трех ступенях активности:

1) Творческая активность (синтезировать, оценивать) с оценкой 1-2 балла.
2) Репродуктивно-подражательная активность (знать, понимать, применять) с оценкой 2-4 балла.
3) Поисково-исполнительная активность (анализировать, синтезировать) с оценкой 4-8 баллов.

Таким образом, согласно современным тенденциям развития общества индикатором необходимого качества обучения студентов
является уровень сложившейся в них компетентности
в определенной сфере обучения.