Презентация, доклад Дуслык 4 класс

шәхес тәрбияләү.

ситуацияләр, иҗади эшләр аша укучыларда уйлау, фикерләү дәрәҗәсен һәм сүз байлыкларын үстерү.
3. Балаларда туган телебезгә мәхәббәт хисе һәм хөрмәт уяту.
4. Укучыларда әхлакый-тәрбияви сыйфатлар булдыру өстендә эшләү.
-Кешеләр арасындагы үзара мөнәсәбәтләрдә дуслыкның иң мөһим сыйфатларның берсе булуына ышаныч тәрбияләү.
-Бер-береңә ярдәм кулы сузу, дус һәм тату яшәргә, дуслыкның кадерен белергә өйрәтү, коллективта бердәмлек сыйфатлары булдыру

фикерләрен җиткерә алу сәләтләрен үстерү; янәшәдәге кешеләргә хөрмәт һәм сак караш тәрбияләү;
Регулятив: бәйләнешле сөйләм, үз фикерләрен һәм җавапларын телдән матур, дөрес итеп әйтә белүләрен үстерү;
Коммуникатив: ишетә һәм тыңлый белү күнекмәләре формалаштыру, фикерләү сәләтен үстерү;
Танып-белү: үзләренең белем системасында ориентлаша белергә өйрәтү; яңа белемнәр табу, үткәндә өйрәнгәнне укытучы ярдәмендә яңасыннан аера белү; яңа белемнәр табу, дәрестә алган информациядән файдаланып сорауларга җавап бирү.

укытучы сүзе, сүзлек эше, китаплар күргәзмәсе, плакат, карточкалар белән эшләү, презентация.

Мастер-класс тематикасы: Технологияләр куллануның төрле аспектлары һәм алымнары.

мәкальләр белән эш
2. Ныгыту өлеше
-“Син дустыңны беләсеңме?” уены
-Проблемалы ситуациягә туры килүче мәкальне тап
3. Рефлексия.
-Синквейн һәм табышмак төзү эшен башкару

исле иде. Чулпанның алманы ашыйсы килде. Дәрес әзерләгәндә, Чулпан гел алмага карап утырды. Менә ул түзмәде, дуслары янына мәктәпкә китте.
— Дусларым, тыңлагыз әле! — диде Чулпан. — Хезер мин сезгә бер табышмак әйтәм:
Тум-түгәрәк, тупмы әллә,
Бакчаларда юкмы әллә?
Балдан татлыдыр теме. Бу нәрсә?
— Алма! — дип кычкырдылар укучылар.
Балалар алманы бергә aшaдылар. Аларга бик күңелле булды.

круглый-круглый
-түзмәде − не выдержала

ел фасылы?
3. Дустың кайсы спорт төрен ярата?
4. Дустың үсеп җиткәч кем булырга тели?
5. Дустың кайсы хайванны ярата?
6. Дустың нинди китап укырга ярата?
7. Дустың кайсы фәнне ярата?

Сез спортзалдан тренировкадан кайттыгыз, һәм арудан аяктан егылырлык хәлдә. Әмма шул вакыт сезгә дустыгыз шалтырата һәм ярдәм сорый. Математикадан бер мисалны аңлатырга кирәк.
№ 2 ситуация.
Сез болында футбол уйнадыгыз. Синең дустың кулын бик каты авырттырды.
№3 ситуация.
Дустың сине кичә футбол уйнарга чакырды, бүген ул синең белән кино карады, ә иртәгә ул сине туган көненә чакыра.

МӘКАЛЬЛӘР
“Балык - сусыз, кеше дуссыз тора алмый”
“Дуслык ашаганда беленми, эшләгәндә беленә”
“Дус кайгыда сынала”

кайттыгыз, һәм арудан аяктан егылырлык хәлдә. Әмма шул вакыт сезгә дустыгыз шалтырата һәм ярдәм сорый. Математикадан бер мисалны аңлатырга кирәк.
“Дуслык ашаганда беленми, эшләгәндә беленә”
№ 2 ситуация.
Сез болында футбол уйнадыгыз. Синең дустың кулын бик каты авырттырды.
“Дус кайгыда сынала”
№3 ситуация.
Дустың сине кичә футбол уйнарга чакырды, бүген ул синең белән кино карады, ә иртәгә ул сине туган көненә чакыра.
“Балык - сусыз, кеше дуссыз тора алмый”

исем языла. Бу синквейнның темасы.
2.  Икенче юлга синквейнның темасын ачучы ике сыйфат языла.
3. Өченче юлга синквейн темасына карата өч фигыль.
4. Дүртенче юлга темага карата үз мөнәсәбәтеңне белдерүче фраза-афоризм языла.  Бу темага карата әйтелгән канатлы әйтем, цитата, мәкаль яки укучы үзе төзегән фраза булырга мөмкин.
5. Бишенче юлга темага карата синоним сүз – исем (бер сүз) языла.

түгел!
-  Бәхет.

да чын күңелдән уртаклаша белә;
5)Таяныч

акыллы, җитез, уңган, тәрбияле һәм бик дус балалар икәнсез.