Республика Адыгея
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Духовно-нравственное воспитание на уроках адыгейского языка по средствам реализации программы Звени, язык родного края!
Содержание
- 1. Презентация. Духовно-нравственное воспитание на уроках адыгейского языка по средствам реализации программы Звени, язык родного края!
- 2. Майкоп
- 3. “Правильное воспитание – это наша счастливая
- 4. ОСНОВНЫМИ ЦЕЛЯМИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО СТАНДАРТА ОБРАЗОВАНИЯ НОВОГО
- 5. Душа каждого человека - зародыш
- 6. Цель: Создание условий для повышения качества образования
- 7. Направления работы:- отработка механизма использования новых технологий,
- 8. Процесс воспитания – это не
- 9. Этапы реализации программыОбоснование и разработка программыI этапПрактическое освоение программыII этапСоздание методического комплексаIII этап
- 10. Направления деятельности1 Образовательно-воспитательная: - обеспечение системных знаний
- 11. 3 Музейная:- сотрудничество с музеями города. 4 Поисковая: - встречи с интересными людьми;-наведение исторических справок.
- 12. Национальном музее республики
- 13. Слайд 13
- 14. «Музей адыгского народного творчества» Замудина Гучева
- 15. Слайд 15
- 16. 5 Культурно-досуговая: - проведение календарно-обрядовых праздников, посиделок;- участие в конкурсах детского творчества;- посещение концертов.
- 17. Открытый урок «Историко-героические произведения адыгского фольклора»
- 18. Слайд 18
- 19. День родного языка
- 20. Круглый стол
- 21. Слайд 21
- 22. Хьфк1эщ «Сыбзэ си Дунай»
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Учебный процессНаучно-исследовательская деятельностьИнтегрированные урокиПредметные неделиЭкскурсии Интеллектуально-познавательные
- 26. Фестиваль дружбы народов
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. Открытый рок посвященный «100-летию Киримизе Жане»
- 30. Слайд 30
- 31. Конкурс чтецов
- 32. Внеклассное мероприятие посвящённое Нальбию Куеку
- 33. Концерт к «Дню победы»
- 34. Реализация ИПО способствовала:- развитию у детей интереса
- 35. “В воспитании человека важно добиваться, чтобы нравственные
Майкоп
Слайд 1Духовно-нравственное воспитание на уроках адыгейского языка
по средствам реализации программы
«Звени, язык родного
края!»
Слайд 3 “Правильное воспитание – это наша счастливая старость, плохое воспитание –
это наше будущее горе, это наши слезы, это наша вина перед другими людьми, перед всей страной”.
А. С. Макаренко
А. С. Макаренко
Слайд 4ОСНОВНЫМИ ЦЕЛЯМИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО СТАНДАРТА ОБРАЗОВАНИЯ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ ЯВЛЯЮТСЯ:
ФОРМИРОВАНИЕ У ОБУЧАЮЩИХСЯ
КОМПЕТЕНТНОСТИ, ПОЛУЧЕНИЕ ЗНАНИЙ, ПРИМЕНЕНИЕ ИХ НА ПРАКТИКЕ;
ВОСПИТАНИЕ ТАКОЙ ЛИЧНОСТИ, КОТОРАЯ:
СВОБОДНО ОБЩАЕТСЯ НА РОДНОМ, НА РУССКОМ И ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКАХ,
ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННО ДОБЫВАЕТ ИНФОРМАЦИЮ.
ВОСПИТАНИЕ ТАКОЙ ЛИЧНОСТИ, КОТОРАЯ:
СВОБОДНО ОБЩАЕТСЯ НА РОДНОМ, НА РУССКОМ И ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКАХ,
ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННО ДОБЫВАЕТ ИНФОРМАЦИЮ.
Слайд 5 Душа каждого человека - зародыш прекрасного цветка, но расцветет
ли он, зависит от духовности воспитания и образования, полученного человеком в семье и школе..
Слайд 6Цель: Создание условий для повышения качества образования обучающихся.
Задачи: Составить план мероприятий
по реализации инновационного проекта. Разработать и апробировать комплекс занятий и учебное пособие по приобщению детей 1 класса к адыгейскому языку как элементу культуры адыгского народа.
Слайд 7Направления работы:
- отработка механизма использования новых технологий, средств обучения;
- активизация учебно-познавательной
деятельности обучающихся с учетом дифференциации и индивидуализации личностного подхода;
- создание авторской рабочей программы.
- создание авторской рабочей программы.
Слайд 8 Процесс воспитания – это не особый процесс, проходящий только
на уроках. Воспитание, формирование личности гражданина, его мировоззрения осуществляется непосредственно и в урочной, и во внеурочной деятельности.
Слайд 9Этапы реализации программы
Обоснование и разработка программы
I этап
Практическое освоение программы
II этап
Создание методического
комплекса
III этап
Слайд 10Направления деятельности
1 Образовательно-воспитательная:
- обеспечение системных знаний о языке и культуре адыгского
народа, способствующих воспитанию желания понять адыгейскую речь и говорить на адыгейском языке.
2 Методическая:
- создание рабочей тетради для детей 1-го класса для изучения адыгейского языка;
- создание методической базы для проведения работы с детьми по приобщению к культуре адыгейского народа.
2 Методическая:
- создание рабочей тетради для детей 1-го класса для изучения адыгейского языка;
- создание методической базы для проведения работы с детьми по приобщению к культуре адыгейского народа.
Слайд 113 Музейная:
- сотрудничество с музеями города.
4 Поисковая:
- встречи с интересными людьми;
-наведение
исторических справок.
Слайд 165 Культурно-досуговая:
- проведение календарно-обрядовых праздников, посиделок;
- участие в конкурсах детского творчества;
-
посещение концертов.
Слайд 25 Учебный процесс
Научно-исследовательская
деятельность
Интегрированные уроки
Предметные недели
Экскурсии
Интеллектуально-
познавательные игры
развитие и поддержание у
учащихся интереса к истории и культуры адыгов, формирование потребности в систематических занятиях адыгейского языка
Цель
Слайд 34Реализация ИПО способствовала:
- развитию у детей интереса к адыгейскому языку и
культуре,
- воспитанию уважительного отношения к людям разной национальности,
- формированию у детей следующих умений и навыков:
- понимание отдельных слов адыгейского языка, на различную тематику (слова приветствия, семья, животные, овощи, фрукты и т.д.)
- произнесение отдельных слов и фраз на адыгейском языке,
- позитивному изменению отношения родителей к приобщению детей к языку и культуре адыгского народа в школе.
- воспитанию уважительного отношения к людям разной национальности,
- формированию у детей следующих умений и навыков:
- понимание отдельных слов адыгейского языка, на различную тематику (слова приветствия, семья, животные, овощи, фрукты и т.д.)
- произнесение отдельных слов и фраз на адыгейском языке,
- позитивному изменению отношения родителей к приобщению детей к языку и культуре адыгского народа в школе.
Слайд 35“В воспитании человека важно добиваться, чтобы нравственные и моральные истины были
не просто понятны, но и стали бы целью жизни каждого человека, предметом собственных стремлений и личного счастья”.
