Презентация, доклад для родительского собрания Речевое развитие детей 4-5 лет

телевизор, фотоаппарат

Появление первых слов задерживается до 2-2,5 лет, иногда до 3-4 лет
не строит из накопленных слов предложения, не появляются глаголы, плохо понимает обращенную к нему речь

Нарушено произношение звуков свистящих(с,з,ц) , шипящих(ш,ж,ч,щ) сонорных звуков(р,рь,л,ль), звуки к, г, х.
Путает звуки с-ш, з-ж, ч-ть, щ-сь

Ограничен бытовой словарь, он не может или затрудняется сгруппировать и назвать предметы по обобщающему признаку, одним словом(овощи, фрукты, посуда и т.д.)

Не владеют навыками словообразования и согласования слов, не использует предлоги в речи

Не может связно рассказать о происходящих событиях, составить рассказ по серии картинок, пересказать простую сказку или короткий рассказ.
Неактивен в речевом общении со сверстниками и взрослыми.

Покажи, где кошку догоняет мышка. Где кошка догоняет мышку? Где на волке лошадь? Где на лошади волк? Чего не бывает?

Расскажи, что делают дети (В зависимости от уровня подготовленности ребёнок может отвечать одним словом или целой фразой.)....
или Посмотри на картинки и покажи, кто качается, катается, умывается, моется, лежит, спит.

5-6 Назови одним словом…

фонематический слух .3-4 Покажи кто так кричит (МУ, ИА, БЕ, МЯУ)

Ба-па
Та-да Ма-мя
Да-на Ка-га
Ба-ма Ты-ти

а где мишки. И т.д

слове. «Послушай как рычит собака. «Р-Р-Р-Р», послушай слова, рычит в них собака.

Р-Р-Р-Р-Р-Р

Майка, шапка, рыба, корова, санки, трактор, рак.

ГРАММАТИКА ед.ч и мн.ч существительных .Посмотри, какие игрушки продаются в магазине и какие игрушки есть у Миши. У Миши машинка, а на полке….. (машинки) и т.д.

образование существительных с уменьшительно-ласкательным суффиксом.

Р.п существительных Все звери спрятались, но остались видны хвосты. Догадайся, чьи это хвосты. (Например, это хвост лисы, это хвост петуха и т. д.)

снеговика

своевременные занятия со специалистом-логопедом помогут вашему малышу преодолеть свой дефект.
Чем раньше начнется коррекционно-логопедическая работа, тем успешно в дальнейшем ребенок будет развиваться, обучаться, адаптироваться в дошкольной, затем в школьной среде, а в последствии и в окружающей жизни взрослых!