Презентация, доклад для педагогов и родителей на тему Развитие тактильного восприятия у дошкольников и младших школьников на занятиях оригами через игры в тактильном рукаве.

оригами через игры в тактильном рукаве



Автор презентации: педагог дополнительного образования
высшей квалификационной категории
Калашникова Александра Алексеевна
МБОУ ДОД ЦДТ, г.Енисейск
учебное объединение «Оригами»

информацию не только на занятиях оригами, но и вообще об окружающем мире:
- визуальный (зрительный);
- аудиальный (слуховой);
кинестетический (тактильный, телесный).

в тактильном рукаве или с завязанными глазами, на ощупь.

Работа в тактильном рукаве.

занятиях.

«Найди фигуру».
Цель: Активизация тактильных ощущений, развитие умения различать фигуры.
Оснащение: Тактильные рукава, набор фигур из ДВП (треугольник, квадрат, прямоугольник, ромб, шестиугольник, круг), для каждого ребёнка один рукав и один набор фигур.

такую же фигуру в тактильном рукаве. Дети запускают обе руки в тактильный рукав и ищут такую же фигуру.

по величине на ощупь.
Оснащение: Тактильные рукава для каждого ребёнка, набор квадратов разной величины.

уменьшения или увеличения. У каждого ребенка в тактильном рукаве находится один квадрат любой величины (у детей квадраты могут попадаться одинаковые по величине). По команде педагога дети запускают обе руки в рукав и «прощупывают» каждый свой квадрат. Педагог показывает самый большой квадрат и задаёт вопрос: «У кого квадрат такой величины?» Ребёнок, который считает, что у него квадрат именно такого размера, должен сказать: «У меня». По команде педагога ребёнок достаёт свой квадрат и сравнивает его с квадратом педагога. Если он угадал, то получает 5 баллов, не угадал – 2 балла. Игру можно повторить 3-5 раз.

Тактильные рукава, набор бумаги для каждого ребёнка. В набор входят образцы бумаги разной фактуры: картон, газетная бумага, калька, фольга, принтерная, гофрированная, обойная бумага.

у каждого ребёнка находится набор бумаги. Дети запускают обе руки в тактильный рукав и в своем наборе ищут пластинку бумаги требуемой фактуры. Игра продолжается до тех пор, пока у детей не закончатся образцы бумаги.

базовые формы на ощупь.
Оснащение: Тактильные рукава, наборы базовых форм оригами, выполненных из плотной бумаги от обложек журналов.

в тактильном рукаве. Для детей, кто не смог найти предложенную базовую форму, педагог показывает её образец. Для дошкольников предлагаю определить простые базовые формы: «Треугольник», «Книжка», «Дверь», «Воздушный змей», «Кристалл», для школьников – все остальные.

оригами на ощупь.
Оснащение: Тактильные рукава, бумажные квадраты (5-6 штук, в зависимости от того, сколько базовых форм будет предложено детям сложить).

в тактильном рукаве. Для детей, затрудняющихся сложить, педагог показывает образец базовой формы. Игру можно провести в форме соревнования. Для этого на доске вывешиваются названия или образцы базовых форм. По команде педагога дети начинают складывать. Учитывается не только скорость выполнения и количество сделанных базовых форм, но и их качество исполнения.

по величине.
Оснащение: Тактильные рукава, кусочки ткани, 3-5 бусин разного размера для каждого ребёнка.

увеличения или уменьшения. Усложнение задания возможно за счет увеличения количества бусин.

или иной фигуры на ощупь.
Оснащение: Тактильные рукава, наборы плоскостных изображений (картинки из картона, вырезанные по контуру) – домик обычный, домик с трубой, лодочка обычная, лодочка с парусом, кукла-неваляшка с ручками, кукла-неваляшка без ручек.

одним тактильным рукавом, когда в рукаве находится правая рука одного ребёнка и левая рука другого.