Презентация, доклад Анализ работы учителей-предметников за 2015-2016 год

Аверьяновский

больше всего зависит от качества самого учителя.

Н.Н.Баранский.

технологий,  проектно-исследовательской работы с учетом личностно-ориентированного подхода в обучении  и повышения профессиональной компетентности учителей»

технологий , направленная на формирование ключевых компетенций в условиях введения ФГОС ».

образовательных и информационно-коммуникационных технологий;
2. Повышение качества знаний учащихся по предметам путем применения личностно-ориентированного подхода;
3.  Развитие личности ученика и его индивидуальное самоопределение в мире;
4.Организация творческой познавательной деятельности), основанной на усвоении специальных способов получения знаний из различных источников информации;
6.  Создание условий для творческой реализации учащимися своих интеллектуальных,  нравственных и других значимых возможностей, а также формирование речевой коммуникативной культуры;
8. Повышение мотивации к изучению через вовлечение в различные виды урочной и внеурочной деятельности: проведение конкурсов, внеклассных мероприятий.

уроков
Проведение предметных недель
Организация внеурочной деятельности
Курсовая переподготовка
Организация взаимопосещений
Проведение контрольных работ за полугодие
Проведение промежуточной аттестации в 5 – 8 классах
Проведение пробного экзамена в 9 классе
Работа по самообразованию
Проведение предметных олимпиад в школе
Участие во Всероссийских заочных конкурсах и олимпиадах

учебном году:
Шумаков А.В.
Кдырова Н.В.
Шумаков А.В.

отражаются все его стороны.
Если не вся, то значительная часть педагогики концентрируется в уроке. М.Н.Скаткин
В рамках предметных недель учителями- предметниками проведены открытые уроки.

язык).
Текущие тематические контрольные работы по всем предметам.
Промежуточная аттестация обучающихся 5-8 классов.
Пробный экзамен в форме ГИА в 9 классе.

учебный год; утверждение рабочих программ учителей
2. Проведение предметных недель, проведение внеклассной работы по предмету.
3. Система работы с одаренными учащимися: подготовка к проведению школьного и окружного туров олимпиад, участие в областных конкурсах, интеллектуальных играх и марафонах.
4. Подготовка к ГИА.

Система мер по предупреждению неуспеваемости и пробелов в знаниях учащихся, организация работы с отстающими учащимися.
7. Использование новых технологий на уроках. Изучение современных тенденций и возможность внедрения.

Обсуждение сложных теоретических вопросов.
Вынесенные вопросы на заседаниях МО соответствовали поставленным целям и позволили в полном объёме решить поставленные задачи.

работе используются такие виды контроля, как тестирование и зачеты.
Работу с современными компьютерными технологиями на начальном уровне освоили все учителя - предметники

профессиональный и методический уровень по подготовке к ГИА, методическое объединение тесно сотрудничает с районным методическим объединением , с методистами.

систематический контроль над степенью обученности;
- активное участие в работе ОМО;
- активное участие в школьных, и Всероссийских и областных конкурсах;
На основании вышеизложенного работу ШМО учителей предметников можно считать удовлетворительной.

в организации внеклассной работы по предмету.
Недоработки в организации работы с одаренными детьми.
Отсутствие исследовательской работы.
Участие в профессиональных конкурсах.

инновационных педагогических технологий через открытые уроки.
Организация исследовательской работы.
Участие в профессиональных конкурсах.